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实现义务教育资源的均衡发展，突破学生学业负担过重的瓶颈，是当前我国各级政府要刻不容缓的民生工程。妥善设计综合素质评价，以“中考成绩等级制”为核心的高中招生制度可能成为治标治本的减负手段和教育均衡化的有效举措。目前我省推出初中毕业生学业考试成绩等级制（本文简称“中考”成绩等级制）的条件日趋成熟，建议抓住机遇，开展试点工作。