浅谈中学语文教学

来源 :都市家教(上半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:loveni978
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语文课程标准指出:阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。在阅读教学中,教师培养学生的阅读兴趣,营造师生平等、民主、开放的课堂气氛,要注重阅读课文的延展,课堂阅读教学要充分形成师生互动。
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摘要:为深化教育改革,全面推进素质教育,国家制定了新的课程标准,新课程标准的一个重要特点是注意学科渗透,这不仅要求教师的观念要更新,而且要求教师的角色要转变。这必然使课堂教学呈现出多元化的局面。教师在课堂教学中既要展现教学课程的魅力,又要使学生品味成功的喜悦;既要提高教学活动的吸引力,又要以自己内在的人格魅力来成为学生学习能力的培养者,成为学生人生的引路人。本文仅就新课标下,初中物理课堂教学中如何
为了解奶牛围产期内分泌代谢特点,以便对奶牛进行合理的营养调控,提高奶牛的抗应激能力。本试验选取产前45d的奶牛40头,每隔5d从尾静脉采血一次,分离血清,全自动化学免疫发光
摘要:教学既是科学,又是艺术,它既有一定的规律,又充满着个性、人情和审美,有充满灵性的变式。所以我们常说“教学有法”——有规律可循,又“教无定法”——没有固定的程序。现代教学提倡“以导为主”的教学方式,这“导”既是引导、启发和领入,指示一个正确的认知方向。教师应从“独奏者”角色,从学习的主宰者变为指导者,改直接教学为间接教学,把学习的主动权返还给学生,引导他们独立制定学习计划,实施计划。教师对学生
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这次我南下到深圳采访,由于职业关系,特别留意这里的电视节目,发现在深圳不仅能收看到中央、广东、深圳台的数套节目,还能收看到香港两家电视台的四套节目,完全是开放竞争的
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