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本文以代数式为例，分析了《义务教育数学课程标准（2011年版）》中运算能力的内涵和特点，并提出了几点教学要求，即由数到式运算方式的转化、选择适当的运算形式、掌握一些运算所需要的基本知识和方法、理解运算的算理、发展一定的运算技能和形成良好的运算习惯．
运算能力及其教学要求——以代数式为例
【摘 要】
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本文以代数式为例，分析了《义务教育数学课程标准（2011年版）》中运算能力的内涵和特点，并提出了几点教学要求，即由数到式运算方式的转化、选择适当的运算形式、掌握一些运算所需要
【机 构】
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北京师范大学教育学部
【出 处】
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数学教学研究
【发表日期】
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2014年2期
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题(课题批准号:GIA117006)“网络研修与数学教师的专业成长研究”的阶段性成果
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