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教师要构建动手实践、自主探索、合作交流的数学课堂，让学生真正成为学习的主人，让数学课堂焕发出活力。
数学动手实践教学
【摘 要】
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教师要构建动手实践、自主探索、合作交流的数学课堂，让学生真正成为学习的主人，让数学课堂焕发出活力。
【机 构】
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威宁自治县龙街中学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2017年4期
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