【摘 要】
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目的：探讨第二课堂教学法对临床实习医生医患沟通能力培养的效果。方法选取2014年5月—2014年12该院内分泌科临床实习医生64人为研究对象，分为实验组和对照组，实验组采用传统教
【基金项目】
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齐齐哈尔医学院科研项目,编号JY20141073.
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目的：探讨第二课堂教学法对临床实习医生医患沟通能力培养的效果。方法选取2014年5月—2014年12该院内分泌科临床实习医生64人为研究对象，分为实验组和对照组，实验组采用传统教学联合第二课堂教学法，对照组采用传统教学法。实验组在教学过程中注意培养医学生的人文关怀素养，从而提高医学生的医患沟通能力，课后对两组实习生的技能考试成绩和医患沟通能力进行测评。结果实验组成绩及医患沟通能力测评结果明显高于对照组，差异有统计学意义。结论第二课堂教学法利于临床实习医生医患沟通能力的提高。
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