初中政治相对于初中其他科目来说是一门理论性较强的学科，对学生理性思维能力的要求较高。高质量的初中政治教学对于学生道德素养的提高以及正确的世界观、人生观和价值观的形成具有非常重要的作用，其不仅可以提升学生思维的深度，而且还可以教会学生很多为人处世的道理，从而为学生以后更好地适应社会奠定基础。随着新课程改革的实施，给政治教学带来了新的机遇，同时也对教师教学提出了新的要求，如何在有限的课堂时间内提高初中政治课堂教学效率，就成为广大教师必须研究的重要课题。下面根据多年的教学经验，理论联系实际，谈谈我的几点做法：
　　一、打破传统的教学模式，突出学生的主体地位
　　传统的初中政治教育中，教师在课堂上处于主导地位，学生在课堂上是被动地接受知识，长期以来导致了学生在课堂上的学习兴趣不高、课堂教学的效率低下。为了有效地提高初中政治课堂的学习效率，就需要改变传统的教学模式，让学生成为初中政治教学课堂上的主体，让学生积极参与到教学中来，增强初中政治教师与学生之间的课堂互动，让学生感受到政治课的趣味性、意识到学习初中政治的实用性。同时要在课堂上培养学生的学习习惯，充分地尊重学生的个性发展，但是相对地要对一些学生进行约束，初中政治教师要善于引导，让学生在课堂上尽可能多地学习知识。例如在涉及到“文化”这一主题时，教材要求体现学生的爱国意识，于是我让学生先谈谈今天在他们的日常生活中有哪些受外国文化影响的。学生们都很踊跃地发言和讨论，我加以引导，使学生意识到我们中华的传统文化在逐渐缺失，让他们认识到这是一种严重的文化殖民现象，要防止对外国文化一并兼收，从而鼓励学生多学习中国传统文化，传承我们中华文明。这些都体现了以学生为中心的主体意识。
　　二、加强学习，努力提高自身教书育人的素质
　　初中政治教师只有在平时注重培养自身高尚的道德素养、提高自己的业务水平，才能在实际的政治教学中为学生做好表率，提高自身在学生中的威信，从而为初中政治教学质量的提升提供强有力的保障。教师要想发挥初中政治教学提高学生道德素养的作用，进而提高初中政治教学的水平，就必须提高对自身的要求。首先，教师要通过不断的专业学习，丰富自己的专业知识，提高自己的教学水平，这是教师从事初中政治教学工作的基础。其次，教师在平时的教学和生活中要时刻注意自己的言行，践行高尚的道德准则，从而在行动上为学生做好表率。最后，教师要认真学习初中政治新课程的教学理念，与时俱进，改变传统的教学模式，从而激发学生的学习兴趣，切实改变初中政治课堂教学的状况。
　　三、多媒体教学手段的合理运用，使课堂效率大大提高
　　随着时代的进步、社会的发展，以往传统教学中以教师为主体，大多采用一支粉笔、一块黑板的教学方式，已经不适应现今的教育形势。尤其是政治学科，它是一门内容较为乏味枯燥的课程，更需要教师深入研究教学方法。对此，我在经过不断的探索、研究后，认为多媒体教学不失为一种较好的教学方式。多媒体教学能够将枯燥乏味的政治知识给予生动形象的动态展示，使教学内容具体化。在初中政治教学中，教师应充分利用多媒体教学手段，将教学内容和精彩图片、视频或动画等结合起来，化抽象为直观，变静态展示为动态演示，从而促使学生轻松理解、掌握政治知识。比如在学习《战胜挫折》这一课时，正处于中学阶段的学生可能并不能真正理解挫折的含义。为了帮助同学们加深认识，教师可事前搜集一些战胜挫折、艰苦奋斗的励志人物的资料和视频，比如曾登上春晚的“千手观音”、高位截瘫的著名作家张海迪等，相信同学们在观看这些资料的过程中，一定会被主人公自强不息的精神深深感染到，不仅从更深层面上把握了课时内容，同时也对学生的思想品德进行了无声的教育。
　　四、激发兴趣，充分调动学生的积极性
　　兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向。人有了某种兴趣就会对该事物或活动表现出肯定的情绪态度。但是我们怎样才能激发学生学习思想政治课的兴趣呢？激发学生学习思想政治课的兴趣，一方面，要对学生进行学习政治重要性的教育，激发他们的学习动机，主观上自觉重视该科的学习；另一方面，根据“以理服人、以情感人、以事实教育人”的原则，可采取一些方法、措施和手段，使学生对学习思想政治课产生兴趣，达到趣中求知、趣中受益的目的。
　　五、把课堂教学和社会时事紧密结合
　　处于中学阶段的学生对外面的世界充满了好奇，对社会时事和热点也比较感兴趣，教师可紧紧抓住学生的这一心理诉求和特点，把课堂知识和社会时事紧密结合起来进行讲解。比如在讲到“共建和谐社会”及“全面建设，实现小康”的课时内容时，教师可向学生系统介绍一下国家的西部大开发计划、减免农业税的惠民举措、共建和谐新农村的规划等。学生了解这些知识，不仅有助于他们更深刻地了解课时内容，同时也开阔了他们的视野，扩大了他们的知识面。又或者在讲到“了解基本国策和发展战略”的相关知识时，学生可能会感觉基本国策理解起来比较吃力，教师除了要向同学们进行仔细的讲解之外，还可适时地引用中美贸易摩擦、进出口关税调整等时事热点帮助同学们加深理解。在这一过程中，还有助于同学们学以致用，运用学习到的理论知识去分析实际问题，无形中提高了他们分析问题、解决问题的能力。
　　如今，社会需要的不仅是知识型人才，更是德才兼备、全面发展的人才。而初中政治教学是对学生进行德育教育的重要途径，是促进学生社会化发展的重要手段。因此，作为初中政治教师，我们要充分认识到自己所肩负的使命，积极采用多样化的教学方式，优化初中政治教学的各个环节，切实提高初中政治的教学效率。