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每所学校、每个班级，总会有后进生。转变后进生是学校、教师持久的工作，也是最头疼的工作，怎样转变后进生？在不同的环境，对不同的对象，应当采取不同的做法，下面谈谈自己的看法：
浅谈如何引导转化后进生
【摘 要】
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每所学校、每个班级，总会有后进生。转变后进生是学校、教师持久的工作，也是最头疼的工作，怎样转变后进生？在不同的环境，对不同的对象，应当采取不同的做法，下面谈谈自己的看法：
【机 构】
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西藏拉萨市第一小学
【出 处】
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小说月刊：下半月
【发表日期】
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2015年9期
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读《曾经》，越发的喜爱林夕。书中有多篇关于茶的美文，我由此便关注起自己杯中的茶水来。 想来喝茶已有两年了吧，如我这般年纪，真是一段不短的时光!再如我这并不专情的性格，那更成为一件不容易的事。可直到读完林夕笔下的菊花茶，我才发现自己其实并不知道自己喝的到底是什么。记得早年在云南品过普洱，更早的时候也在西湖品过龙井。各种茶味，我都人云亦云地以为多么香醇，如今看来，当时不过是觉得这茶水不像白水那般无味