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一、研究背景1．纵观世界各国学前教育的发展，不难发现0～3岁儿童早期教育已成为当今学前教育的一个热点。我国的早教事业也呈现出迅速发展的状态。2003年，国务院办公厅转发《关于幼儿教育改革和发展的指导意见》，提出“全面提高0～6岁儿童家长及看护人员的科学育儿能力”等目标。构建0-6岁学前教育体系，尤其是建立健全0～3岁儿童早期教育指导与服务体系势在必行。