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人教版教材编写无论是从内容呈现，还是页面设置上都重视儿童的兴趣特点，提供丰富的与儿童生活背景有关的素材，特别注重利用童话故事和小动物这些儿童喜欢的内容，这些正是激发学生好奇心和求知欲，使学生积极参与数学学习活动的基础。但，教材的编者只是以普遍资源为切入点，而各个地域的独特资源得不到充分利用。
挑“肥”拣“瘦”创造高效——低年级数学教学素材的处理
【摘 要】
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人教版教材编写无论是从内容呈现，还是页面设置上都重视儿童的兴趣特点，提供丰富的与儿童生活背景有关的素材，特别注重利用童话故事和小动物这些儿童喜欢的内容，这些正是激发学生
【机 构】
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富阳市场口镇东图辅导小学浙江
【出 处】
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小学科学(教师论坛)
【发表日期】
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2012年2期
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