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随着素质教育的提出,人们逐渐认识到情感教学原理在教学中起到越来越重要的作用。针对学生在学习过程中出现的负面及抵触情绪,教师应结合具体情况,有效地利用情感教学来引导学生树立正确的学习态度,进而从教师自身、教材、学生三个角度来激发学生学习的积极情感,帮助他们建立学习自信心,提高学习英语的兴趣。也只有这样,才能实现既减轻学生的负担,又提高教学质量的目标。