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随着新课程改革不断深入,教育部门对于初中的物理教学要求越来越严格,所以,教师应该科学转变自己的教学方式,改善自身的教学行为,让学生积极主动的学习,显著提升教学的有效性,以此构建有效的物理教学课堂。基于此,文章针对初中物理高效课堂的建立进行分析,以此提升实际教学的有效性。
构建初中物理高效课堂的有效路径研究
【摘 要】
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随着新课程改革不断深入,教育部门对于初中的物理教学要求越来越严格,所以,教师应该科学转变自己的教学方式,改善自身的教学行为,让学生积极主动的学习,显著提升教学的有效性,以此构建有效的物理教学课堂。基于此,文章针对初中物理高效课堂的建立进行分析,以此提升实际教学的有效性。
【机 构】
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庄浪县水洛中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2022年03期
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初中时期的学生生活经验浅显,难以构建知识与生活的整合思维。为了提升教学效率,教师应该明确学生的主导地位,积极创新教学方法,调整教学方向,实现核心素养的深度完善。就初中物理学科而言,实验是有效的教学策略,高频率的实验机会为学生手脑协作发展提供了有效途径,能提升学生操作能力。本文就实验教学在物理教学中的作用展开分析,提出有针对性的应用策略,以供参考。
在不断深入教育改革的进程中,素质教育成为目前我国教育发展的主题,并在各个层次的教学中不断推广与落实核心素养培养,同时在丰富教学内容、优化教学策略、转变教学理念等方面都取得了显著成效。但纵观我国目前初中物理实验教学发展,仍存在学生主观能动性被忽视的现象,这对于物理实验教学质量以及效果都造成了直接影响,同时对学生提高核心素养也造成了一定阻碍。因此在初中物理实验教学过程中要加强对核心素养培养的重视
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