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话语标记语在大学英语读写一体化教学中应用研究
话语标记语在大学英语读写一体化教学中应用研究
来源 :理论观察 | 被引量 : 0次 | 上传用户:InsideADONET
【摘 要】
:
读写一体化教学是大学英语教学实践的客观要求,符合语言发展的内在规律。本文基于对话语标记语的研究,从理论和实证角度分析了话语标记语在大学英语阅读、写作教学中的重要性,提
【作 者】
:
李文杰
张博宇
【机 构】
:
黑龙江大学应用外语学院
【出 处】
:
理论观察
【发表日期】
:
2014年5期
【关键词】
:
读写一体化
话语标记语
英语教学
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读写一体化教学是大学英语教学实践的客观要求,符合语言发展的内在规律。本文基于对话语标记语的研究,从理论和实证角度分析了话语标记语在大学英语阅读、写作教学中的重要性,提出了读写一体化教学实践中应重点把握的话语标记语方法,引导学生掌握读写技巧,内化英语知识,提高英语综合能力。
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