【摘 要】
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个性化教学对于满足个体个性化发展具有重要意义,受成长环境、父母的受教育程度等外部因素影响,小学生的性格、爱好等存在一定的差异.本文基于新课程改革背景,将优化小学音乐
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个性化教学对于满足个体个性化发展具有重要意义,受成长环境、父母的受教育程度等外部因素影响,小学生的性格、爱好等存在一定的差异.本文基于新课程改革背景,将优化小学音乐教学有效性、促进小学生个体发展作为研究目的,从教学措施、教学设计、教学实例三个方面展开分析,期望能够为一线教学工作者提供有利的教学理论参考.
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