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根据“3＋1”应用型创新人才培养模式的要求和培养目标，结合药物分析课程特点，探讨了适合药物分析发展的教学内容、教学方法与考核方式，开展与生产企业“零距离”接触的互动式教学，培养具有分析和解决实际问题能力的应用型药学人才。
基于“3＋1”应用型创新人才培养模式的药物分析教学改革初探
【摘 要】
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根据“3＋1”应用型创新人才培养模式的要求和培养目标，结合药物分析课程特点，探讨了适合药物分析发展的教学内容、教学方法与考核方式，开展与生产企业“零距离”接触的互动式教学
【机 构】
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江西科技师范大学药学院
【出 处】
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西北医学教育
【发表日期】
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2013年3期
【基金项目】
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江西科技师范大学教学改革课题（JGYB-11-21-06）
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