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提高幼儿园课程与幼儿发展之间的适宜性,合作地区幼儿园在课程园本化的过程中结合当地自然文化资源和本地幼儿发展实际需求,积极开展了课程的改编、整合、拓展及自编创新,本文主要通过实例介绍该地区课程园本化中的主要方式。
合作地区课程园本化主要方式探析
【摘 要】
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提高幼儿园课程与幼儿发展之间的适宜性,合作地区幼儿园在课程园本化的过程中结合当地自然文化资源和本地幼儿发展实际需求,积极开展了课程的改编、整合、拓展及自编创新,本
【机 构】
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甘肃民族师范学院; 甘南州幼儿园;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
：
2017年度甘肃省高等学校科研资助项目:民族地区园本课程开发模式研究(项目编号:2017A—135)
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