【摘 要】
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新课改理念的提出于教育而言,是一次重大的革新,理念的转换让教师开始尝试探寻适宜的教学方法.特别是写作,由于学生长期处于传统的教学模式下,学生面对写作如临大敌.很多学生
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新课改理念的提出于教育而言,是一次重大的革新,理念的转换让教师开始尝试探寻适宜的教学方法.特别是写作,由于学生长期处于传统的教学模式下,学生面对写作如临大敌.很多学生要么不知道如何写一篇完整的作文,要么写出的文章结构混乱,没有意义,形似流水账.一篇篇不尽如人意的写作,于学生而言,都是打击,学生在一次次的打击中会逐渐丧失提笔的兴趣,甚至害怕写作.为此,教师要对学生加以引导,激发学生的写作热情,帮助学生理清思路,注重文章风格的创新,使学生不再害怕提笔.这一目标的达成,需要教师针对作文指导方法中存在的问题,制定科学合理的对策,以实现小学语文写作指导方法的优化.
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