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古今中外,许多名人硕师论作文之道,公推"多读多写"。诚然,"多读多写"是提高写作能力的重要途径,但是由于经济文化发展不平衡,不少学校和家庭不可能为学生提供。"多读"的条件,而学生课业负担的沉重也决定他们不可能"多写"。因此我们必须从
通过“听说读写”提高作文能力
【摘 要】
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古今中外,许多名人硕师论作文之道,公推"多读多写"。诚然,"多读多写"是提高写作能力的重要途径,但是由于经济文化发展不平衡,不少学校和家庭不可能为学生提供。"多读"的条件,
【出 处】
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雅安职业技术学院学报
【发表日期】
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1994年1期
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