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高中语文微探究教学论纲(下)
高中语文微探究教学论纲(下)
来源 :中学语文教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:LIGUOQIANG630
【摘 要】
:
<正>微探究教学应遵循的一般原则是:目的性、创造性、启发性、适切性。第一,要有明确的目的性。目的是人类对活动结果的一种指向和规定,教学必须有明确的目的性。微探究教学
【作 者】
:
冯为民
【机 构】
:
江苏南京市第二十九中学,
【出 处】
:
中学语文教学参考
【发表日期】
:
2016年07期
【关键词】
:
探究教学
多维评价
目的性
研学共同体
学习者共同体
高中语文
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<正>微探究教学应遵循的一般原则是:目的性、创造性、启发性、适切性。第一,要有明确的目的性。目的是人类对活动结果的一种指向和规定,教学必须有明确的目的性。微探究教学的过程是一个影响因素众多、处于动态变化中的系统,教学内容的选择与确定、教学方法的选用与变化,教学程序的安排与调整,教学节
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