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目的
探讨三维(three dimentional，3D)打印模型在肝胆外科学教学中的应用及其效果。
方法采用实验对照方法。选取2015年9月至2016年6月在北京大学人民医院肝胆外科见习的北京大学2013级八年制临床医学专业60名学生为研究对象，将其随机分为实验组和对照组，每组各30人。对照组采用传统教学方法，实验组除采用传统教学方法外另辅助应用3D打印模型进行教学。选取肝胆外科学复杂的Ⅶ段肝癌、肝门部胆管癌及胰头癌患者的MRI数据，经由3D打印机制作出等大的3D模型。见习结束后比较两组学生专业知识考核成绩总分及优秀率，并通过问卷调查两组学生对各自教学方法的满意度。
结果①实验组学生在肝癌、胰头癌、肝门胆管癌相关知识考核成绩的优秀率均明显高于对照组，差异均具有统计学意义(均P<0.01)。②实验组学生和对照组学生总分分别为(82.1±1.8)分和(91.9±2.0)分，组间差异无统计学意义(t＝19.78，P＝0.63)。③实验组和对照组的满意度分别为96.7%(29/30)和80.0%(24/30)，组间差异具有统计学意义(χ2＝4.043，P＝0.044)。
结论3D打印技术有利于学生更好地理解和掌握肝、胆、胰腺的立体解剖学特点，有助于提高肝胆外科学的教学效果。