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语文阅读中出现的浅阅读、放牧式阅读、指令性阅读等问题影响学生阅读激情和兴趣，不能使学生真正感受其中的趣味。给学生提供必读参考，注重摘抄佳句和随文练笔，让学生走出阅读理解误区，能为提高阅读理解的教学有效性奠定基础。
走出误区，构建自由式阅读课堂
【摘 要】
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语文阅读中出现的浅阅读、放牧式阅读、指令性阅读等问题影响学生阅读激情和兴趣，不能使学生真正感受其中的趣味。给学生提供必读参考，注重摘抄佳句和随文练笔，让学生走出阅读理
【机 构】
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江苏省滨海县实验小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2016年5期
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