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【摘要】高中语文新课程在改革过程中为广大语文教师贯彻了全新的课程理念，在解读文本、执教选修课等方面也受到了全新的挑战。学生读书学习的紧迫性逐渐增加，教学难点逐渐增加，这对高中语文教学造成较大影响。为彻底解决这一问题，高中语文教师应正确把握教学难点，并根据学生的学习现状制定相应的教学方案，只有这样才能提高语文教育的高效性与有效性。基于此，本文对高中语文人教版教学的重难点简单地进行研究。
【关键词】高中语文；人教版；教学重难点
【中图分类号】G633 【文献标识码】A
在社会快速发展背景下，基础教育课程也在不断创新发展，高中语文教学在改革与发展过程中，教学效果不断提高，教学模式发生了深刻改变。与此同时，高中语文教学的重点和难点也逐渐增加，对语文教学质量提出了更高要求。在当前形势背景下，如何做好高中语文的教学工作已经成为教师在工作期间所面临的重要问题之一。
一、高中语文教学现状
随着社会进步和科技发展，传统教育教学模式表现出一定的滞后性，难以满足社会发展需要。因此，我国教育部门积极开展新一轮的教育改革工作。但不管在什么时候，语文依旧是高考科目的重要组成部分，对学生未来的发展非常重要。近年来，中国传统文化得到了全方位的发展，弘扬与传承传统文化工作也对语文教育有着非常重要的作用。随着新课改的实施不断深入，传统教育教学模式发生了巨大变化，语文教材重难点逐渐增加，教师如何开展合理的教学已经成为我国教育行业在未来发展的客观要求。
二、高中语文教学重难点概述
（一）教学重难点的定义
教材中的重点主要指文章出现的基础内容，是学生必须要掌握、了解的。而难点主要指学生的学习水平有限，很难掌握教材中的基础知识，很难将其合理利用，这对学生的学习造成了很大的影响。
（二）教学重难点种类
语文教学中重难点种类主要由以下几部分组成：（1）高中语文教材中的各项课程标准有一定的重难点，而这些重难点对高中语文教学来说造成了很大的影响；（2）学生在学习过程中很难合理掌握教材中的重难点，另外，高中教材中受到质疑的题目、知识点也是教材中的重难点；（3）教师在实际教学过程中会根据学生的学习现状制定对应的教学方案，然而在实践教学期间还难对其中的重难点进行确定。
三、高中语文教师合理把握重难点的有效对策
（一）掌握新课程重难点
首先，教师在教学过程中应该根据学生的学习现状制定对应的教学方案，并根据现有的教材特点确定教材中各个单元的教学重难点，加强对不同类型学生的指导。当每节课完成后，还应该做好学生学习效果的分析、评价工作，找出学生在学习过程中存在的不足，并为其制定有效的解决对策，只有这样才能减少学生在学习过程中的困难。其次，教师在教学过程中，应该加强对教材的认知，熟练掌握教材中的知识点与难点，并根据学生的学习现状合理安排学习任务，帮助学生构建合理的教学目标，通过层层递进开展教学活动，从而提升学生的学习效率与教师的教学质量。最后，教師应该围绕现有教材合理设置单元主题，并对各个单元中的小说、传记、诗歌等进行全方面分析，明确教学特点，保证教学结构的准确性。
（二）抓住语文特点
语文的主要特点主要由文体、标题、作者等部分组成，这些特点对学生的学习来说有着非常重要的作用。要想减轻学生的学习压力与教师的教学压力，教师就应该结合学生的实际情况制定对应的重难点教学方案，并做好不同单元之间的连接工作，并突出教材中的个性化特点，加深学生对文章内容、主旨的了解，合理优化教学重难点。
（三）突出难点
学生在学习过程中常常会碰到各种疑难问题，这些问题对学生的学习效率造成了很大的影响。要想从根本上解决这一问题，就应该加强对学生的指导，让学生掌握正确的学习理念、概念、目标，减轻学生的学习压力，提升学生的学习质量与效率。对一些不愿意动脑的学生来说，应该根据学生的学习现状制定对应的教学方案，找出学生在学习过程中存在的不足，并加以改善，积极鼓励学生学习，增强学生在学习过程中的自信心，激发学生学习的积极性，提升学生的学习效率。
（四）加强对多媒体设备的应用
随着社会的不断发展，我国科学技术水平逐渐提升，计算机信息技术在高中语文教学中得到了广泛的应用，可以有效地将传统教材中的知识点、难点、重点通过图片、音频等形式展现出来，丰富课程内容，集中课堂上学生的注意力，激发学生的学习兴趣。比如教师在开展《致大海》这一课程教学时，可以搜集各个地区的大海景色并通过电脑进行展示，在其中融入当代的美景与音乐，为学生营造一个轻松、活跃的学习氛围，加深学生对文章的理解。
四、结语
本文对高中语文人教版教学中的重难点进行了简单分析，文中还存在一定的不足，希望我国专业技术人员加强对高中语文人教版教学中重难点的研究，只有这样才能减轻学生的学习压力，提升学生的学习效率与教师的教学质量，促进我国教育行业快速发展。
参考文献
[1]孙珂，蒲桂琳.多媒体在高中语文教学中的利弊分析[J].中国教育技术装备，2012（10）.
[2]张青松，吕晓春.高中语文教学中存在的问题及对策分析[J].读与写（教育教学刊），2014（5）.
[3]张守文.优化高中语文教学的有效策略[J].华夏教师，2017（17）.
（编辑：郭恒）
【关键词】高中语文；人教版；教学重难点
【中图分类号】G633 【文献标识码】A
在社会快速发展背景下，基础教育课程也在不断创新发展，高中语文教学在改革与发展过程中，教学效果不断提高，教学模式发生了深刻改变。与此同时，高中语文教学的重点和难点也逐渐增加，对语文教学质量提出了更高要求。在当前形势背景下，如何做好高中语文的教学工作已经成为教师在工作期间所面临的重要问题之一。
一、高中语文教学现状
随着社会进步和科技发展，传统教育教学模式表现出一定的滞后性，难以满足社会发展需要。因此，我国教育部门积极开展新一轮的教育改革工作。但不管在什么时候，语文依旧是高考科目的重要组成部分，对学生未来的发展非常重要。近年来，中国传统文化得到了全方位的发展，弘扬与传承传统文化工作也对语文教育有着非常重要的作用。随着新课改的实施不断深入，传统教育教学模式发生了巨大变化，语文教材重难点逐渐增加，教师如何开展合理的教学已经成为我国教育行业在未来发展的客观要求。
二、高中语文教学重难点概述
（一）教学重难点的定义
教材中的重点主要指文章出现的基础内容，是学生必须要掌握、了解的。而难点主要指学生的学习水平有限，很难掌握教材中的基础知识，很难将其合理利用，这对学生的学习造成了很大的影响。
（二）教学重难点种类
语文教学中重难点种类主要由以下几部分组成：（1）高中语文教材中的各项课程标准有一定的重难点，而这些重难点对高中语文教学来说造成了很大的影响；（2）学生在学习过程中很难合理掌握教材中的重难点，另外，高中教材中受到质疑的题目、知识点也是教材中的重难点；（3）教师在实际教学过程中会根据学生的学习现状制定对应的教学方案，然而在实践教学期间还难对其中的重难点进行确定。
三、高中语文教师合理把握重难点的有效对策
（一）掌握新课程重难点
首先，教师在教学过程中应该根据学生的学习现状制定对应的教学方案，并根据现有的教材特点确定教材中各个单元的教学重难点，加强对不同类型学生的指导。当每节课完成后，还应该做好学生学习效果的分析、评价工作，找出学生在学习过程中存在的不足，并为其制定有效的解决对策，只有这样才能减少学生在学习过程中的困难。其次，教师在教学过程中，应该加强对教材的认知，熟练掌握教材中的知识点与难点，并根据学生的学习现状合理安排学习任务，帮助学生构建合理的教学目标，通过层层递进开展教学活动，从而提升学生的学习效率与教师的教学质量。最后，教師应该围绕现有教材合理设置单元主题，并对各个单元中的小说、传记、诗歌等进行全方面分析，明确教学特点，保证教学结构的准确性。
（二）抓住语文特点
语文的主要特点主要由文体、标题、作者等部分组成，这些特点对学生的学习来说有着非常重要的作用。要想减轻学生的学习压力与教师的教学压力，教师就应该结合学生的实际情况制定对应的重难点教学方案，并做好不同单元之间的连接工作，并突出教材中的个性化特点，加深学生对文章内容、主旨的了解，合理优化教学重难点。
（三）突出难点
学生在学习过程中常常会碰到各种疑难问题，这些问题对学生的学习效率造成了很大的影响。要想从根本上解决这一问题，就应该加强对学生的指导，让学生掌握正确的学习理念、概念、目标，减轻学生的学习压力，提升学生的学习质量与效率。对一些不愿意动脑的学生来说，应该根据学生的学习现状制定对应的教学方案，找出学生在学习过程中存在的不足，并加以改善，积极鼓励学生学习，增强学生在学习过程中的自信心，激发学生学习的积极性，提升学生的学习效率。
（四）加强对多媒体设备的应用
随着社会的不断发展，我国科学技术水平逐渐提升，计算机信息技术在高中语文教学中得到了广泛的应用，可以有效地将传统教材中的知识点、难点、重点通过图片、音频等形式展现出来，丰富课程内容，集中课堂上学生的注意力，激发学生的学习兴趣。比如教师在开展《致大海》这一课程教学时，可以搜集各个地区的大海景色并通过电脑进行展示，在其中融入当代的美景与音乐，为学生营造一个轻松、活跃的学习氛围，加深学生对文章的理解。
四、结语
本文对高中语文人教版教学中的重难点进行了简单分析，文中还存在一定的不足，希望我国专业技术人员加强对高中语文人教版教学中重难点的研究，只有这样才能减轻学生的学习压力，提升学生的学习效率与教师的教学质量，促进我国教育行业快速发展。
参考文献
[1]孙珂，蒲桂琳.多媒体在高中语文教学中的利弊分析[J].中国教育技术装备，2012（10）.
[2]张青松，吕晓春.高中语文教学中存在的问题及对策分析[J].读与写（教育教学刊），2014（5）.
[3]张守文.优化高中语文教学的有效策略[J].华夏教师，2017（17）.
（编辑：郭恒）