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通过分析目前高校心理健康教育第二课堂途径的优点和现状,提出该体系规范化建构的四点意见,以实现心理健康教育第二课堂的常态化、系统化和规范化。
高校心理健康教育第二课堂体系的规范化建构
【摘 要】
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通过分析目前高校心理健康教育第二课堂途径的优点和现状,提出该体系规范化建构的四点意见,以实现心理健康教育第二课堂的常态化、系统化和规范化。
【机 构】
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广东省肇庆学院
【出 处】
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宿州教育学院学报
【发表日期】
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2016年1期
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