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作文教学评价，一直难度较大，耗时费力但成效不大。在建构主义学习理论、多元智力理论和发展性评价的理念指引下，作文教学评价，要激发学生习作的动力，促进学生习作能力、水平在原有基础上发展。因此，探寻有效的、可行的发展性作文教学评价策略，是作文教学改革的必经之路。
实施多元评价，提高作文教学效率
【摘 要】
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作文教学评价，一直难度较大，耗时费力但成效不大。在建构主义学习理论、多元智力理论和发展性评价的理念指引下，作文教学评价，要激发学生习作的动力，促进学生习作能力、水平在原有
【机 构】
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河北省涿州市刁窝中学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2014年3期
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