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【摘要】
把握初中生心理规律，有效开展品德教育工作
【摘 要】
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【摘要】 初中阶段的学生正处于心理认知转变的“断奶期”，在心理学上也称为“危险期”。在该阶段，学生的心理规律有一定的特殊性，教师在对学生开展教育教学工作中需要掌握一定的方法和技巧，把握品德教育的艺术，以便于教师教学工作的高效开展。本文就初中阶段学生的心理发展规律展开了论述，提出了对学生开展品德教育的几种方法。 【关键词】 初中 心理规律 品德教育 【中图分类号】 G635.5
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年14期
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【摘要】 学习环境在变，教育技术在变，教学模式在变，教育工作者的思维更应依时顺势而变！本文旨在探讨在“互联网 ”的背景下，如何将信息技术与英语学科教学深度融合，利用新技术支持实现个性化学习和个性化教学。 【关键词】 新技术 个性化学习 教学刍议 【中图分类号】 G632.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）16-040-01 0 最近网上有这样一则新闻引发探
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【摘要】 初中数学的教学一直存在一定的难度，因为这门学科对于学生的逻辑思维、符号运算能力都有较高的要求，教学过程也考验着教师的教学专业能力。在农村初中，初中数学教学的难点更加明显，因此，作为一名初中数学教师，就需要根据学生的学习情况以及学科特点进行全面的教学规划，以提升教学质量。在本文中，笔者将从几个初中数学教学的特定方面切入，谈谈如何在农村初中学校进行数学教学的过程中提升教学质量。 【关键词
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