【摘 要】
:
新课程为我们提供了人性化的教材,但要上活上好课,进行个性化的教学,需要教师在充分了解教材的基础上,对教材进行个性化的处理和创造性的使用,使教材活化、完善和丰富,从而逐步生动
论文部分内容阅读
新课程为我们提供了人性化的教材,但要上活上好课,进行个性化的教学,需要教师在充分了解教材的基础上,对教材进行个性化的处理和创造性的使用,使教材活化、完善和丰富,从而逐步生动起来,教学因此更精彩。
其他文献
教师是“人类灵魂的工程师”,教师职业是“阳光下最灿烂的职业”,这是人们对教师的礼赞,也是对教师职业的歌颂,也可以说是世人对教师的一种良好的祝愿.我深深喜爱自己的职业,
在初中英语课堂教学中,问题设计是十分重要的一个环节。通过有效的问题设计,可以引导学生展开学习与思考,激发学生的探究欲与求知欲,同时,教师也可以根据学生的回答及时正确
作为一名从事多年农村小学数学教学工作的我来说,在教学中我不断总结发现,差生中的绝大多数学生并非智力差,决定是否是差生的原因往往是非智力因素造成的。所谓非智力因素,是指学生学习积极性方面的因素,例如动机、兴趣、情感、性格、意志、习惯等。因此在教学中,在启迪学生的思维,开发学生的智力,培养能力的同时,还必须把非智力因素的培养融于教学之中,把培养学生非智力因素作为学科教学的目标之一。下面谈谈我在教学中结
数学是一门理科,有效的问题能激活课堂,引领学生快速切入课堂探究。高中数学教师如何抓住教材特点,创建高效的“问题导学”模式,从而提高教学的有效性?本文从数学课堂提问存在的问
在小学语文教学中,写作教学占有重要的地位。教师首先要重视培养学生写作的兴趣,教给学生正确的写字姿势,还要做到“写”与“识”相结合,力求写字与学习活动融会贯通,教师要
围绕问题教学是一种学生体验性学习的教学方式。让问题萦绕教学,来培养学生的问题意识和能力,引导他们发现问题、提出问题、探索问题、解决问题,使学生在这个体验过程中,既获得了
信息技术教育已成为新世纪国家教育的核心,在新课程改革的推进下,要求以信息化带动教育现代化,努力实现基础教育的飞跃发展,因此,优化信息技术课堂,提高课堂教学效率就显得尤为重要
在语文教学中,要根据学生喜好,结合教学内容的特点,创设有效的语文教学情境,激发学生的学习兴趣和愉悦情感,提高学生学习的主动性、积极性,从而顺利完成教学任务目标。
长期以来,我国教育在传统模式束缚下,对学生管得太紧、统得太死,在课堂教学上是单一的教师讲、学生听,或教师问、学生答,结果一堂课下来,教师口干舌燥,而学生却所得甚少。我们应该给
近代来,水质环境污染恶化、水资源匮乏等严重的环境问题日益突出,污水处理在解决环境问题中作用越来越重要,同时人们对污水处理技术提出了愈来愈高的要求,这也要求我们需要不