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【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）16-0223-01
“甘做春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”，这是人们对教师无私奉献精神的赞美，我自己也将其视为班主任工作追求的最高境界。苦学不倦，勤耕不辍，用无悔的信念和辛勤的汗水去换取事业的成功。人们常说：教师的工作平凡而伟大，平凡，因其日复一日，具体而琐屑；伟大，因其在点点滴滴中塑造人的灵魂，人的未来。作为一名班主任，我深深体会到：自己的职责就是关爱学生，创建优秀班级，使学生学会学习，促进学生全面发展，我主要做好了以下几方面工作：
一、了解、关爱学生。
教育教学实践使我深深懂得：一个优秀的教师不但要播下知识的种子，更要播下爱的种子。只有了解学生，才能更好教育学生，只有热爱学生，才能真正成为学生的知音，走进学生的内心世界。教师不但是学生的良师，更是学生的益友。因此，我非常注重对学生的情感投入。接手这个班以来，我想方设法了解每一个学生，了解学生的家庭情况，他们的思想状况，智力发展，兴趣爱好，性格特点，以便帮助他们解决困难和进行有的放矢的教育。因我们带的班是住校班，学生在学校发生什么事，我总是及时与家长沟通，共同交流解决方法。无论学生遇到什么困难，我都热心帮助，平时发现哪个学生病了，我就赶紧帮助买药，有的学生零花钱没了，需要买本、笔等，我就自己掏钱给他们买，让他们时时刻刻都感受到老师的关爱。我家离学校远，骑摩托车需要半小时才能到校，可是我每天都坚持早来晚走，常常我是最早到校的，到校后马上就去巡视教师，看看学生在做什么，清洁卫生落到实处没有，问问学生睡觉、吃饭、穿衣、学习等，这些看起来很平常，其实作为一个班主任最基本的工作，也是一个班主任爱心的具体表现。
二、创建优秀班级。
1、重视思想教育是班主任工作的一大法宝。
“三军未动，粮草先行”，思想教育就好比“三军”的“粮草”，为了提高学生的思想认识和道德水平，我组织开展了大量生动扎实的教育活动。记得开学之初，为使学生树立集体观念，认识到自己是班集体中的一员，以后将在这里学习、生活，要把它当成自己的家，我以“你们打算怎样为班集体出力”为题，组织了一次班会，，班会上，同学们踊跃的说出了自己的打算：有的说，要为班级拿花，有的说运动会上拿第一，有的说考出好成绩，有的说做好值日卫生工作……日后的生活中，他们果真给了我一个又一个惊喜。同时，还利用晨检时间、自习时间对学生进行正面的思想教育，引导学生关心社会，关心父母，关心身边的每一个人，树立安全意识等等。及时到位的思想教育为平时的工作奠定了良好的基础，可以说充足的“粮草”使“三军”的战斗力大大增强。
2、依法治班。
“国有国法，家有家规”，“没有规矩，不成方圆”，现在的学生们，大多数是独生子女，在他们的意识里，他们的需要就是法律。我抓住这一特点，让学生自己制定了班规，然后让他们自己执行，轮流管理班级，每个人都有机会任班干部，让每个人都去体验管理中的酸甜苦辣，同时也让他们学会了规范自己的行为。任何成员，不论成绩好坏，只要违规违纪，都要按班规执行处罚，绝不迁就任何一个人。严在当头，爱在其中。
3、转化后进生。
对于后进生，我总是进行正面教育，使他们分清什么是对的，什么是错的，什么该做，什么不该做。对于成绩差的学生，我从不疏远他们，歧视他们。我总结了一套行之有效的帮教方法：以理想教育为主线，以培养他们做有用之人为目的，发现他们的闪光点。转化后进生，需要有耐心，需要用心观察，我班里的李桐，从小养成了坏习惯—散漫，多次教育，都不改正，一次，我利用午休时间与他交谈，他小小年纪，却语出惊人，他长大想当国家领导人，这时，我耐心引导，拍了拍他的肩膀，笑着说：“好，有志气，我们在电视上看到的国家领导人都彬彬有礼，你呢？”学生不好意思的摸摸头，说了句我最爱听的话：“老师，我改。”从此，这个学生慢慢改掉了自己的缺点。还有一个叫姚明铁的学生，成绩回回倒数第一，但我从没有忽略他，歧视他，而是关心他，有进步就表扬他，使他树立了学习的信心，同时，我热情的给他补课辅导，提高他的学习成绩，我欣喜的看到了他的进步。我能像一个真正的朋友那样重视和关心每一个学生，倾听每个学生的意见，包容他们的缺点，分享他们的喜悦，注意扬其长避其短，施展得法，较好的做了后进生的转化工作，使班里的每个学生都能愉快的学习，健康的成长。
4、创设展现的机会。
现在的中学生，头脑灵活，个性鲜明，敢说敢做，尤其我们班，学生思想很活跃，喜欢表现自己，自信心强，上进心强，我抓住他们的年龄心理特点，在班里展开了“人人争先进”的评比活动，以此鼓励强化文明行为，良好的习惯，自觉学习等。这个活动从文明、守纪、好学、勤劳、特长五个部分进行评比，每个部分都有详细的要求。如好学就是在每次测试后，统计、颁发进步奖，让学生有目标，敢竞争，赶先进，尽显自己才能。
三、勇于探索，提高全体学生知识水平。
“德”字引路，“智”字当家，提高教育教学质量是学校工作永恒的主题，班主任更有义不容辞的责任，正确的教育教学方法起着决定性作用。上学期，我与我班科任老师共同研究，在班级开设“争当学科带头人”的活动，将一个阶段各科学习表现突出的两名学生评为该科学科带头人，再过一段时间，再重新评选。这样在学生中形成了强烈的竞争意识，大家在各科的学习中都非常积极主动，不管主科副科，不管老师在不在，都能自觉学习，老师很欣慰的看到了学生的进步。
一分耕耘，一分收获，一年来，我们班在各项工作中都取得了优异的成绩，我深知成绩只能代表过去，我会在以后的工作中，继续做一个用爱心点灯的人，照亮学生的未来的同时，也辉煌自己的人生。
“甘做春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”，这是人们对教师无私奉献精神的赞美，我自己也将其视为班主任工作追求的最高境界。苦学不倦，勤耕不辍，用无悔的信念和辛勤的汗水去换取事业的成功。人们常说：教师的工作平凡而伟大，平凡，因其日复一日，具体而琐屑；伟大，因其在点点滴滴中塑造人的灵魂，人的未来。作为一名班主任，我深深体会到：自己的职责就是关爱学生，创建优秀班级，使学生学会学习，促进学生全面发展，我主要做好了以下几方面工作：
一、了解、关爱学生。
教育教学实践使我深深懂得：一个优秀的教师不但要播下知识的种子，更要播下爱的种子。只有了解学生，才能更好教育学生，只有热爱学生，才能真正成为学生的知音，走进学生的内心世界。教师不但是学生的良师，更是学生的益友。因此，我非常注重对学生的情感投入。接手这个班以来，我想方设法了解每一个学生，了解学生的家庭情况，他们的思想状况，智力发展，兴趣爱好，性格特点，以便帮助他们解决困难和进行有的放矢的教育。因我们带的班是住校班，学生在学校发生什么事，我总是及时与家长沟通，共同交流解决方法。无论学生遇到什么困难，我都热心帮助，平时发现哪个学生病了，我就赶紧帮助买药，有的学生零花钱没了，需要买本、笔等，我就自己掏钱给他们买，让他们时时刻刻都感受到老师的关爱。我家离学校远，骑摩托车需要半小时才能到校，可是我每天都坚持早来晚走，常常我是最早到校的，到校后马上就去巡视教师，看看学生在做什么，清洁卫生落到实处没有，问问学生睡觉、吃饭、穿衣、学习等，这些看起来很平常，其实作为一个班主任最基本的工作，也是一个班主任爱心的具体表现。
二、创建优秀班级。
1、重视思想教育是班主任工作的一大法宝。
“三军未动，粮草先行”，思想教育就好比“三军”的“粮草”，为了提高学生的思想认识和道德水平，我组织开展了大量生动扎实的教育活动。记得开学之初，为使学生树立集体观念，认识到自己是班集体中的一员，以后将在这里学习、生活，要把它当成自己的家，我以“你们打算怎样为班集体出力”为题，组织了一次班会，，班会上，同学们踊跃的说出了自己的打算：有的说，要为班级拿花，有的说运动会上拿第一，有的说考出好成绩，有的说做好值日卫生工作……日后的生活中，他们果真给了我一个又一个惊喜。同时，还利用晨检时间、自习时间对学生进行正面的思想教育，引导学生关心社会，关心父母，关心身边的每一个人，树立安全意识等等。及时到位的思想教育为平时的工作奠定了良好的基础，可以说充足的“粮草”使“三军”的战斗力大大增强。
2、依法治班。
“国有国法，家有家规”，“没有规矩，不成方圆”，现在的学生们，大多数是独生子女，在他们的意识里，他们的需要就是法律。我抓住这一特点，让学生自己制定了班规，然后让他们自己执行，轮流管理班级，每个人都有机会任班干部，让每个人都去体验管理中的酸甜苦辣，同时也让他们学会了规范自己的行为。任何成员，不论成绩好坏，只要违规违纪，都要按班规执行处罚，绝不迁就任何一个人。严在当头，爱在其中。
3、转化后进生。
对于后进生，我总是进行正面教育，使他们分清什么是对的，什么是错的，什么该做，什么不该做。对于成绩差的学生，我从不疏远他们，歧视他们。我总结了一套行之有效的帮教方法：以理想教育为主线，以培养他们做有用之人为目的，发现他们的闪光点。转化后进生，需要有耐心，需要用心观察，我班里的李桐，从小养成了坏习惯—散漫，多次教育，都不改正，一次，我利用午休时间与他交谈，他小小年纪，却语出惊人，他长大想当国家领导人，这时，我耐心引导，拍了拍他的肩膀，笑着说：“好，有志气，我们在电视上看到的国家领导人都彬彬有礼，你呢？”学生不好意思的摸摸头，说了句我最爱听的话：“老师，我改。”从此，这个学生慢慢改掉了自己的缺点。还有一个叫姚明铁的学生，成绩回回倒数第一，但我从没有忽略他，歧视他，而是关心他，有进步就表扬他，使他树立了学习的信心，同时，我热情的给他补课辅导，提高他的学习成绩，我欣喜的看到了他的进步。我能像一个真正的朋友那样重视和关心每一个学生，倾听每个学生的意见，包容他们的缺点，分享他们的喜悦，注意扬其长避其短，施展得法，较好的做了后进生的转化工作，使班里的每个学生都能愉快的学习，健康的成长。
4、创设展现的机会。
现在的中学生，头脑灵活，个性鲜明，敢说敢做，尤其我们班，学生思想很活跃，喜欢表现自己，自信心强，上进心强，我抓住他们的年龄心理特点，在班里展开了“人人争先进”的评比活动，以此鼓励强化文明行为，良好的习惯，自觉学习等。这个活动从文明、守纪、好学、勤劳、特长五个部分进行评比，每个部分都有详细的要求。如好学就是在每次测试后，统计、颁发进步奖，让学生有目标，敢竞争，赶先进，尽显自己才能。
三、勇于探索，提高全体学生知识水平。
“德”字引路，“智”字当家，提高教育教学质量是学校工作永恒的主题，班主任更有义不容辞的责任，正确的教育教学方法起着决定性作用。上学期，我与我班科任老师共同研究，在班级开设“争当学科带头人”的活动，将一个阶段各科学习表现突出的两名学生评为该科学科带头人，再过一段时间，再重新评选。这样在学生中形成了强烈的竞争意识，大家在各科的学习中都非常积极主动，不管主科副科，不管老师在不在，都能自觉学习，老师很欣慰的看到了学生的进步。
一分耕耘，一分收获，一年来，我们班在各项工作中都取得了优异的成绩，我深知成绩只能代表过去，我会在以后的工作中，继续做一个用爱心点灯的人，照亮学生的未来的同时，也辉煌自己的人生。