【摘 要】
：
1.提问要发挥学生的主体性。教学活动是一个师生互动的过程,学生在课堂中更应该发挥主动性,质疑问难。如美国首先提出“解决问题”教学法,即教师为学生创设多种情境,激发学生
论文部分内容阅读
1.提问要发挥学生的主体性。教学活动是一个师生互动的过程,学生在课堂中更应该发挥主动性,质疑问难。如美国首先提出“解决问题”教学法,即教师为学生创设多种情境,激发学生提出有一定数量和质量的问题,再启发学生多方面多角度地去解
1. Questions to play a student’s subjectivity. Teaching activities is a teacher-student interaction process, students should play more initiative in the classroom, questions and answers. For example, the United States first proposed “problem-solving ” pedagogy, that is, teachers create a variety of situations for students to stimulate students to put forward a certain number and quality of problems, and then inspire students to multi-angle solution
其他文献
为整体把握上海市居民的创业趋势、特点以及创业环境的总体情况,2011年度上海市居民创业状况调查已经正式启动,这项调查由上海市开业指导服务中心组织开展,将对1万名市民进行
对我国民国时期的历史研究，近来渐渐为人们所注意。 科布尔的著作，只涉及国民党统治初期的经济历史，而且仅仅分析其中的资本主义经济。但作者的选题，作者的研究方法，特别是作者的论点和结论，给人不少有益的参考。 作者以国民党政权的早期统治为主题，这就为作者今后进行民国时期历史的研究(假定作者以后还继续这方面的研究工作)获得了广阔的视野。国民党政府的统治，占有全部民国时期(一九一一——一九四九)三十九年
与往年相比,2014年高考安徽省历史试题在稳中求变的基础上,呈现出以下几个新特点。一、避开社会热点问题,为高三历史教学注入镇静剂近年来,安徽历史试题一向注重直接或隐性引
农村系列性盗窃案件有一定的规律,一人或一伙人在实施多起盗窃犯罪时,在选择作案时间、侵害对象、作案工具、作案手法和过程、猎取目标等等,都有其同一性,并保持相对稳定,在
马达加斯加共和国位于印度洋西部，隔莫桑比克海峡与非洲大陆相望，是非洲第一、世界第四大岛屿。岛内马达加斯加人占人口总数的98％，分属麦利那、贝希米扎拉卡、贝希略等18个部族。 马达加斯加人的姓氏又长又拗口，拥有超长姓氏的民族主要来自岛内中央高地的梅里纳人和贝希略人。这两个民族的王室君主及其后裔喜欢用特殊姓氏彰显他们的独特性，其中最典型的一位王子，因为通过战争和联盟在18世纪极大地扩展了疆土，他为自
幼儿园环境是一种重要的教育资源,良好的园本文化能极大地提高孩子学习的积极性与主动性。农村有无限广阔的空间可供幼儿学习和游戏,幼儿生在农村、长在农村,这是对其进行教
【目的】探知黑土区侵蚀沟数量、面积和侵蚀程度的变化特点,确定侵蚀沟变化过程的影响因素及其对侵蚀沟变化的影响程度。【方法】依据1965年美国CORONA卫星、2005年法国SPOT5
一、创设宽松气氛,培养创新意识教师要帮助学生自主学习,独立思考,保护学生的探索精神和创新思维,创设轻松、愉快、活跃的气氛,为学生禀赋和潜能的充分开发营造宽松的环境。
所谓优化数学解题思维,就是在解数学题时跳出常规解法,换个角度来思考问题.经过适当的换角度思考,我们可以将一个复杂的问题简单化,可以将一个难解的问题容易化.但是,如果考
成都化纤厂宣传部卿成:国旗教育,作为爱国主义教育的一项重要内容,已在越来越多的单位受到重视。然而,个别单位在开展国旗教育的活动中,出现了一些有悖于《中华人民共和国国