【摘 要】
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目的了解广州市小学生合理营养知识现状及营养健康教育的效果,为促进小学生身心健康和完善营养健康教育策略提供依据。方法选取广州市15所小学1 608名高年级小学生为研究对象
【机 构】
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广东省广州市中小学卫生健康促进中心,
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目的了解广州市小学生合理营养知识现状及营养健康教育的效果,为促进小学生身心健康和完善营养健康教育策略提供依据。方法选取广州市15所小学1 608名高年级小学生为研究对象,实施为期8周的营养健康教育,并于干预前、后进行合理营养知识调查。结果干预前广州市小学生对合理营养知识的整体知晓率为62.74%;女生高于男生,六年级高于五年级和四年级,差异均有统计学意义(χ2值分别为4.803,6.956,P值均<0.05)。营养健康教育干预后小学生对合理营养知识的整体知晓率上升到75.81%,与干预前比较差异有统计学意义(χ2=64.429,P<0.05)。小学生对本次营养健康教育综合满意度满意情况为满意及以上的占85.64%。结论广州市小学生对合理营养的认知和态度现状较差,营养健康教育能明显提高小学生的合理营养知识水平。
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