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摘要：在当代的教育背景下，随着新课改的不断推进，很多学校都在改进自己的教学方案，大多教师采用游戏教学的形式，帮助学生更好的掌握篮球技巧，培养学生对学习篮球的兴趣，在实际的篮球教学中融入游戏教学，能够使学生更容易掌握篮球知识，提高篮球教学质量。文章主要从分析篮球教学的作用，分析篮球游戏在教学中的应用，重点突出篮球游戏在教学中的重要性。
关键词：篮球游戏;篮球教学;教学应用
前言：随着社会的不断进步，教育体系也在不断的体系，篮球作为一项体育运动受到了很多人的喜欢。越来越多的学生喜欢篮球运动，篮球运动因其内容的丰富多样性，充分调动学生运动的积极性，丰富学生的课余生活，使学生保持健康的体魄，培养学生的合作意识，篮球游戏在篮球教学中的应用，不仅满足了学生的校园生活，对学生的身心健康发展及提高学生的个人素质有较大的帮助。
1.篮球游戏在教学中的重要性
篮球运动具有较好的娱乐性，深受学生的喜爱，篮球游戏在篮球教学中的应用有利于调动学生参与的积极性，让学生主主动参与到教学活动中，篮球游戏的趣味多样性能使学生充分发挥主观能动性，调动学生的积极性，培养学生的团队合作意识。篮球运动做为一项体育竞技项目，是需要经过一定的体能训练，长时间的的体能训练容易使学生产生厌学的情绪，篮球游戏在教学中的应用，可以有效提高教学效率。篮球运动作为一项团体的合作项目，不仅对每个成员本身有要求，更要求成员之间的相互配合。篮球游戏能够较好的培养成员之间的默契，培养成员之间的感情，培养学生之间的合作能力，有效开展教育教学工作[1]。
2.篮球游戏在教学中的合理应用
2.1尊重个体差异，从实际出发
在教学过程中，从实际情况出发，体育运动必须要达到一定的训练运动量，重复相应的练习，在游戏过程中得到充分的训练，增强学习的趣味性。篮球游戏的设计需要适当的考虑运动的强度，时间的长短，依据实际的教学情况进行调整。尊重男女之间的体力差异，女生由于先天的体能优势弱于男生，主要从轻便灵活的方便性来训练。篮球游戏在教学中的应用能够辅助学生的技巧练习，在游戏的难度的设计上一定要吸引学生，相互的竞争更能够吸引学生参与，合理控制的学生的运动时间与训练量，让学生适当的放松，注重理论与实践的相结合，充分利用教学时间[2]。
2.2把握教学时间，就地取材
教师在课堂教学设计中一定要把握教学时间，合理的设置游戏时间，防止出现本末倒置的情况，在篮球游戏的设计中，要充分考虑场地和器材，就地取材。在篮球游戏的设计，教师需要讲请游戏规则，避免出现随意性，学生不认真对待。篮球教学的主要目的是让学生的掌握理论知识与实际的训练技巧，游戏融合教学是辅助教学的一种，培养学生的学习的兴趣，在运动教学前一定要做好前期的热身运动，注意学生的安全问题，严格的遵守篮球规则，培养学良好的个人素养，教师在实际的教学过程中要积极的引导学生参与到教学活动中，引导学生树立正确的体育竞技精神。
2.3注重游戏质量 ，借助工具
游戏融合教学是教学过程的一种辅助手段，不能取代篮球教学的主体地位，游戏设计要结合篮球教学的理论知识与实践技巧，在保证教学趣味性的同时，完成教学任务。比如说，在所有学生练习胸前传球的时候，可以组织学生有距离的围成一个圈，相互间配合传球训练，可以适当的加入多个篮球，训练传球速度。篮球游戏的融合教学是为了更好的完成教学，教师不能在教学中一味的只注重趣味性，忽视教学目的，更要注重实际的教学过程。把基础的理论知识与实践相结合，总而言之，借助游戏给学生灵活的普及理论知识，激发学生的学习兴趣，并且在保证趣味性的前提下，完成教学内容。让学生得到充分的掌握。
3.篮球游戏在教学中应用的意义
3.1有利于增进学生的合作责任意识
篮球运动作为一项团体运动项目，依靠的不是个人能力，需要团体的合作完成，非常的团队整体的默契性和整体的合作水平，篮球游戏可以在无形之中培养团队成员的责任意识，团队与团队之间处于竞争意识，团队成员之间相互配合，发挥个人所长，赢得团队荣誉 培养学生的集体荣誉感，增强团队合作意识，在游戏中追求进步，还可以培养成员之间的默契性、友谊，成员之间的熟悉感，每个成员都会有为团队负责的意识，促进成员间良好的共同团结合作。
3.2有利于培养师生感情
学生与教师之间有一定的距离感，教师不能够很好的了解学生，教师不能够很好的对学生的进行针对性教学，通过游戏互动可以很好的拉近与学生之间的距离，使教师可以充分的了解学生的心理动态，增强师生的合作感情，促进师生间的和谐共处，使学生处在一个轻松的教学氛围之中，培养彼此之间沟通合作的能力，同学间相互游戏的过程中，相互之间的同情谊更加密切，在一个愉悦的状态下老师进行教学、学生之间相互学习。教师与学生间、学生与学生之间，拉近彼此的距离，让学生主动的去接受学习任务。
3.3有利于激发学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师，教师在完成教学任务的过程中要注意培养培养学生学习篮球的兴趣，通过一些有趣的游戏，吸引学生，学生会非常主动的参与到游戏中来，体验运动的乐趣，学生往往不太爱听理论知识，通过做一些游戏去给学生普及基础的理论知识，会让学生更容易接受，在游戏训练的过程中去给学生传达相关的技巧，游戏的趣味性会吸引学生主动学习，积极的参与到课堂教学中来，非常有利于激发学习的兴趣，教師与学生之间要有良好的互动，提高教学质量，提高课堂教学效率，完成教学目标[3]。
4.结束语
综上所述，篮球游戏在教学中的应用，对于学生而言，激发了学生的学习兴趣，培养了团队间的合作精神，增加了课堂的互动性，游戏的趣味性，容易吸引学生参与，放松学生的身心，使学生继续的投入到训练学习中去，篮球游戏在篮球教学中发挥这非常重要的作用，兴趣是学生学习的一个不竭动力，篮球游戏在教学中的应用，会充分发挥学生的主观能动性，自觉地训练，培养学生主动学习的能力。
参考文献：
[1]宋磊. 浅谈篮球投篮技术的教学方法与应用[J]. 教育现代化， 2017（34）：216-217.
[2]王琦， 谭佩勤， 邓淑文. 探究中职篮球课堂教学中游戏教学法的作用[J]. 现代职业教育， 2018（12）：179-179.
[3]樊星. 中职学校篮球教学中存在的问题及对策[J]. 甘肃教育， 2018（8）：91-91.
[4]徐健. 浅析合作学习理论在高职篮球教学中的运用[J]. 读与写（教育教学刊）， 2017（12）：4+31.
关键词：篮球游戏;篮球教学;教学应用
前言：随着社会的不断进步，教育体系也在不断的体系，篮球作为一项体育运动受到了很多人的喜欢。越来越多的学生喜欢篮球运动，篮球运动因其内容的丰富多样性，充分调动学生运动的积极性，丰富学生的课余生活，使学生保持健康的体魄，培养学生的合作意识，篮球游戏在篮球教学中的应用，不仅满足了学生的校园生活，对学生的身心健康发展及提高学生的个人素质有较大的帮助。
1.篮球游戏在教学中的重要性
篮球运动具有较好的娱乐性，深受学生的喜爱，篮球游戏在篮球教学中的应用有利于调动学生参与的积极性，让学生主主动参与到教学活动中，篮球游戏的趣味多样性能使学生充分发挥主观能动性，调动学生的积极性，培养学生的团队合作意识。篮球运动做为一项体育竞技项目，是需要经过一定的体能训练，长时间的的体能训练容易使学生产生厌学的情绪，篮球游戏在教学中的应用，可以有效提高教学效率。篮球运动作为一项团体的合作项目，不仅对每个成员本身有要求，更要求成员之间的相互配合。篮球游戏能够较好的培养成员之间的默契，培养成员之间的感情，培养学生之间的合作能力，有效开展教育教学工作[1]。
2.篮球游戏在教学中的合理应用
2.1尊重个体差异，从实际出发
在教学过程中，从实际情况出发，体育运动必须要达到一定的训练运动量，重复相应的练习，在游戏过程中得到充分的训练，增强学习的趣味性。篮球游戏的设计需要适当的考虑运动的强度，时间的长短，依据实际的教学情况进行调整。尊重男女之间的体力差异，女生由于先天的体能优势弱于男生，主要从轻便灵活的方便性来训练。篮球游戏在教学中的应用能够辅助学生的技巧练习，在游戏的难度的设计上一定要吸引学生，相互的竞争更能够吸引学生参与，合理控制的学生的运动时间与训练量，让学生适当的放松，注重理论与实践的相结合，充分利用教学时间[2]。
2.2把握教学时间，就地取材
教师在课堂教学设计中一定要把握教学时间，合理的设置游戏时间，防止出现本末倒置的情况，在篮球游戏的设计中，要充分考虑场地和器材，就地取材。在篮球游戏的设计，教师需要讲请游戏规则，避免出现随意性，学生不认真对待。篮球教学的主要目的是让学生的掌握理论知识与实际的训练技巧，游戏融合教学是辅助教学的一种，培养学生的学习的兴趣，在运动教学前一定要做好前期的热身运动，注意学生的安全问题，严格的遵守篮球规则，培养学良好的个人素养，教师在实际的教学过程中要积极的引导学生参与到教学活动中，引导学生树立正确的体育竞技精神。
2.3注重游戏质量 ，借助工具
游戏融合教学是教学过程的一种辅助手段，不能取代篮球教学的主体地位，游戏设计要结合篮球教学的理论知识与实践技巧，在保证教学趣味性的同时，完成教学任务。比如说，在所有学生练习胸前传球的时候，可以组织学生有距离的围成一个圈，相互间配合传球训练，可以适当的加入多个篮球，训练传球速度。篮球游戏的融合教学是为了更好的完成教学，教师不能在教学中一味的只注重趣味性，忽视教学目的，更要注重实际的教学过程。把基础的理论知识与实践相结合，总而言之，借助游戏给学生灵活的普及理论知识，激发学生的学习兴趣，并且在保证趣味性的前提下，完成教学内容。让学生得到充分的掌握。
3.篮球游戏在教学中应用的意义
3.1有利于增进学生的合作责任意识
篮球运动作为一项团体运动项目，依靠的不是个人能力，需要团体的合作完成，非常的团队整体的默契性和整体的合作水平，篮球游戏可以在无形之中培养团队成员的责任意识，团队与团队之间处于竞争意识，团队成员之间相互配合，发挥个人所长，赢得团队荣誉 培养学生的集体荣誉感，增强团队合作意识，在游戏中追求进步，还可以培养成员之间的默契性、友谊，成员之间的熟悉感，每个成员都会有为团队负责的意识，促进成员间良好的共同团结合作。
3.2有利于培养师生感情
学生与教师之间有一定的距离感，教师不能够很好的了解学生，教师不能够很好的对学生的进行针对性教学，通过游戏互动可以很好的拉近与学生之间的距离，使教师可以充分的了解学生的心理动态，增强师生的合作感情，促进师生间的和谐共处，使学生处在一个轻松的教学氛围之中，培养彼此之间沟通合作的能力，同学间相互游戏的过程中，相互之间的同情谊更加密切，在一个愉悦的状态下老师进行教学、学生之间相互学习。教师与学生间、学生与学生之间，拉近彼此的距离，让学生主动的去接受学习任务。
3.3有利于激发学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师，教师在完成教学任务的过程中要注意培养培养学生学习篮球的兴趣，通过一些有趣的游戏，吸引学生，学生会非常主动的参与到游戏中来，体验运动的乐趣，学生往往不太爱听理论知识，通过做一些游戏去给学生普及基础的理论知识，会让学生更容易接受，在游戏训练的过程中去给学生传达相关的技巧，游戏的趣味性会吸引学生主动学习，积极的参与到课堂教学中来，非常有利于激发学习的兴趣，教師与学生之间要有良好的互动，提高教学质量，提高课堂教学效率，完成教学目标[3]。
4.结束语
综上所述，篮球游戏在教学中的应用，对于学生而言，激发了学生的学习兴趣，培养了团队间的合作精神，增加了课堂的互动性，游戏的趣味性，容易吸引学生参与，放松学生的身心，使学生继续的投入到训练学习中去，篮球游戏在篮球教学中发挥这非常重要的作用，兴趣是学生学习的一个不竭动力，篮球游戏在教学中的应用，会充分发挥学生的主观能动性，自觉地训练，培养学生主动学习的能力。
参考文献：
[1]宋磊. 浅谈篮球投篮技术的教学方法与应用[J]. 教育现代化， 2017（34）：216-217.
[2]王琦， 谭佩勤， 邓淑文. 探究中职篮球课堂教学中游戏教学法的作用[J]. 现代职业教育， 2018（12）：179-179.
[3]樊星. 中职学校篮球教学中存在的问题及对策[J]. 甘肃教育， 2018（8）：91-91.
[4]徐健. 浅析合作学习理论在高职篮球教学中的运用[J]. 读与写（教育教学刊）， 2017（12）：4+31.