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一体化教学是职业院校提高教学水平的重要途径,同时也符合职业院校的教学特点和人才培养目标。维修电工是一门实用性较强的学科,将"教、学、做"一体化教学模式应用于维修电工教学中,可有效提升学生的实践操作能力、创新能力、职业能力。文章主要对维修电工课程实施一体化教学的探索与实践进行分析,对提升高职院校的教学水平和人才培养质量具有重要意义。