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青少年接受教育的最初也是最长的场所是家庭。每个人的意志品质、个性性格、礼仪道德、人生理想、求知兴趣等等，都是在家庭熏陶与启迪的基础上逐步培养的。而家庭教育方式的正确与否，直接影响着青少年身心健康成长。福禄尔说过：“国家的命运与其说是掌握在当权者手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”这句话很有哲理性，深刻地说明了家长在教育子女中所起到的重要作用。
今天的青少年，20年后将成为实现中国现代化的生力军。只有青少年身心健康成长，社会才能和谐发展，而能否做好青少年身心健康成长、和谐发展的工作，关系到民族事业的兴衰成败；关系到和谐社会伟大目标能否实现。
一、家庭，不科学教育下产生的不和谐音符
目前，心理健康状态对学习、工作及生活的影响为越来越多的人所关注，特别是青少年一代心理健康教育问题，在今天和谐社会构建的视野下就更显突出和紧迫。尽管如此，因为有些家长还缺乏家庭教育的科学知识和技能，仍然导致着家庭教育中不科学因素与不和谐音符的出现——过份宠爱，缺乏锻炼；望子成龙，重智轻德；单亲家庭的推卸责任、放任自流；父母道德失范的消极影晌；简单粗暴，缺乏情感沟通；失和家庭给子女身心带来的创伤等等。这些不良的家庭教育因素，都将直接影响着孩子的身心健康，甚至导致犯罪。
据中国青少年犯罪研究会的统计，近年来，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以上，其中十五六岁的少年犯罪案件又占青少年犯罪案件总数的70%以上。上海市教育局会同有关部门对上海市7所中学的70%的学生进行了一次心理健康状况测评，结果发现有心理问题的学生占30%。据我们调研，导致青少年犯罪和身心问题的因素尽管很多，但家庭因素在青少年犯罪和心理不健康的诸多因素中起着第一位的作用。一组组的数据，一个个的镜头，让我们触目惊心。我们不禁设问：如今的青少年怎么了？在社会物资条件如此丰厚的今天，他们还有什么不满足的？但对于这些不和谐的现象和问题，每个家庭和每个做父母的也必须深思和反问：我们做家长的怎么了？
雅有一个让她骄傲的女儿——学习成绩优异，自觉性也强，很少让家人操心。且理想目标远大——除了北大、清华其他学校不上，毕业后要成为顶级商人或政要，而且还自信地说：她就是那个要改变中国的人。春节时几家朋友在一起吃饭，雅带了她女儿来。因为做青少年工作的原因，也因为她是个不一般的孩子，我有意找话与她聊天。当谈到她班上的差生时，13岁的她一脸逼视而认真地说：“我觉得那些学习不好的人就应该跳楼自杀，这样的人活着干什么？”她的话像冰块一样，冰得我不由自主地搓了一下手：“你的学习那么好，可以帮助那些学习差的学生呵！”“学习不好是他们自己的事，我才不会管呢。”“那你在家帮妈妈干活吗？”还没等她答话，雅急忙插话：“她现在的任务就是学习，其他的事情可以不做。”
在整个交谈中我发现，这个孩子是很自私的，对与自己无关的任何事都不关心，也不感兴趣。看雅不以为然的样子，我不便多说什么。但我着实担心，像这样的孩子，一旦目标不能实现，一旦学习、生活上遇到挫折，一旦发现天外有天或遇到比自己强的竟争对手，她会出现什么样的后果？
以上的例子，在我们每个人的身边都能找到，已对个人或社会造成危害的，往往容易引起我们的重视，但还有一些潜伏在青少年内心的不健康心理因素，却很容易被家长忽视，甚至不以为然，视而不见。
二、明确家庭教育的责任，提高家长的教育素质
我国现有三亿多未成年人，望子成龙是每个家长的共同心愿，但如何做一名合格的家长，怎样给孩子一个健康、文明、积极向上的家庭生活环境，怎样用科学的方法和手段实现孩子的顺利成长、成才，如何对孩子进行心理健康教育，是每个家庭需要思考、学习和计划的。只有让每一位家长都认识到青少年思想道德教育的重要性和紧迫性，让每一位家长都懂得自身的文化修养、道德素养、法律观念、人生观和世界观等对青少年产生积极而深远的影响，才能避免不和谐、不健康的问题青少年产生。
1.家庭教育——青少年身心健康成长的摇篮
每一个孩子，只是由于降生在不同的家庭，生活在不同的环境，接受不同的教育，使生命也变得迥然不同。每一个青少年身上反映出来的问题，都可以在父母身上找到根源。英国教育家尼尔曾说过：“问题青少年是问题父母的产物”。
家里度过的，良好的家庭教育对孩子的身心健康成长起着决定性的作用。在学校，老师要面对的是几十个孩子，不可能有充分的时间对每一个不同的个体进行全面地解决问题；而家庭与学校相比，家长更有条件了解自己的孩子，也更容易察觉孩子内心的变化，以尽早采取相应的教育措施。更重要的优势还在于，父母与子女之间的爱是一种特殊关系，这种爱是任何人所不能替代的，这是家庭亲情教育的天然基础，是施行家庭教育的最好条件。
中央电视台有条经常播放的公益广告：一位年轻的媳妇端来一盆热水给婆婆洗脚，婆婆说：“忙了一天了，歇会儿吧！”媳妇亲切地说：“妈妈，烫烫脚，对您的腿有好处。”媳妇的行为被自己四五岁的儿子看到了，当媳妇回到自己的房间，看到儿子吃力地也端来一盆热水，稚气地说；“妈妈，洗脚！”画外音：其实，父母是孩子最好的老师。
父母作为孩子的第一任老师，也是青少年世界观和人生观形成的启蒙老师。父母的言行举止、生活方式、道德修养和价值目标对青少年个性品质的形成和塑造具有潜移默化的作用。因为青少年识别是非、监督控制自己的能力、意志较弱，父母的形象、特质和行为，往往无形中为孩子提供了模仿的模式和榜样。我们常说：“养不教，父之过”。养育之恩虽深，教育责任则更重。父母生孩子是一种任务，而教育孩子则是一种责任和学问。
2.树立科学的教育理念，提高家长的教育素质
家庭教育是一门科学，也是一门艺术。家长学习和掌握科学的教子理念和方法，及时有效地解决好孩子在成长过程中出现的身心问题，准确地给予孩子成长中的支撑和推动力，使孩子在不知不觉中完成身心健康成长的全过程。家长千万不要自以为是，更不要小看了家庭教育，以为做好家长可以无师自通，自己小的时候父母跟本没有时间管自己，自己不也好好的吗？在这个经济和科技快速发展的年代，在这个终身学习的年代，在毎个家庭都是独生子女的年代，单凭责任、热情和老一辈的教育经验，是无法成为现代合格家长的。
家长要提高家教素质，就要掌握青少年心理健康的相关知识和如何实施家庭心理健康教育的技巧，懂得和掌握科学的教育方法。
第一，家庭教育对父母来说首先是自我教育。因为父母文化程度的高低会影响对子女教育的收效。要实现良好的家庭教育，作为家长首先应当通过不断学习提高自身的文化知识、思想修养和心理素质。第二，父母必须树立现代家庭教育的理念。首先要提高认识，更新观念，做到由经验育人向科学育人的转变，由片面注重书面知识向教育孩子正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。第三，实行家庭民主，建立融洽和谐的亲子关系。父母要学会尊重孩子的人格，确立孩子在家庭中的平等地位，允许和倾听孩子自由发表意见，理解和尊重孩子的意愿和选择，对孩子的缺点和过错，要耐心劝导，做到宽严适度。第四，在重“智”教育的同时，要把思想品德教育放在第一位。从小教育孩子富有爱心，培养孩子自尊、自爱、自信、自强的精神，在孩子心目中树立正确的人生观、世界观、价值观和荣辱观，确立良好的思想、信念和追求。第五，家长要掌握心理健康的相关知识和如何实施家庭心理教育的技巧，了解孩子心理发展的一规律，明确家庭心理健康教育的两个基本要求和任务——创造条件使孩子的心理得到健康而充分的发展；能够及时发现孩子的心理问题并懂得如何有效地进行处理，帮助孩子克服心理问题，做孩子的保健医生，为孩子的身心健康成长保驾护航。
三、社会、政府、学校要为家庭教育营造环境
然而，培养青少年健康成长仅仅依靠家长的努力还是不够的，还需要社会、政府和学校组成三位一体的科学管理体系。
1.加强理论研究。科学的理论是正确开展家庭教育工作的行动指南。要抓住家庭教育中带有普遍性和规律性的问题，在重点和难点问题上下功夫，有针对性地进行调查研究和理论研究，用以指导家庭教育的实践活动。
2.整合资源，形成合力，促进家庭教育工作的社会化。建议学校、政府和社会共同关注和重视家庭教育，推动家庭教育工作队伍和活动阵地建设，定期开展家庭教育活动，比如组织专家作家庭教育报告；组织家长参观学习先进的教育模式；与有家教经验的家长和心理专家交流、沟通，以提高家长的施教水平，增进家长的施教意识。开办家长学校、家庭教育指导中心，让家长在培训中真正理解、学懂、掌握并认识到家庭教育的重要性，充分发挥传播家庭教育知识的主要渠道作用。
3.改变应试教育。我国的素材教育口号高喊了很多年，但从目前的学校来看，在我们国家，除了个别城市（如上海、北京等）在素质教育和减负上已有明显体现外，大部分的市县实际上是一层不变的应试教育。学生每天的学习时间大都在12个小时以上。孩子们在考不上大学没有出路的压力下，每天像机器一样，连8个小的睡眠都无法保证，哪里还顾得了身心是否健康！
针对目前一些初高中学校存在的普遍现象，国家教育行政部门要加强宏观管理和指导，社会各界要大力支持，通力合作，形成一致的声音和舆论，把素质教育作为我国构建和谐社会的重中之重来关心和支持，让我国的素质教育真正得以实现，让我们的青少年在轻松、自然、和谐、温馨的家庭环境、学校环境和社会环境中，身心健康成长，德、智、体、美、劳全面发展，进而成为和谐社会的和格公民。
家庭教育任重而道远，社会、学校及各级政府必须提高认识，切实抓好家庭教育，以充分发挥家庭教育在构建和谐社会中的重要作用。
今天的青少年，20年后将成为实现中国现代化的生力军。只有青少年身心健康成长，社会才能和谐发展，而能否做好青少年身心健康成长、和谐发展的工作，关系到民族事业的兴衰成败；关系到和谐社会伟大目标能否实现。
一、家庭，不科学教育下产生的不和谐音符
目前，心理健康状态对学习、工作及生活的影响为越来越多的人所关注，特别是青少年一代心理健康教育问题，在今天和谐社会构建的视野下就更显突出和紧迫。尽管如此，因为有些家长还缺乏家庭教育的科学知识和技能，仍然导致着家庭教育中不科学因素与不和谐音符的出现——过份宠爱，缺乏锻炼；望子成龙，重智轻德；单亲家庭的推卸责任、放任自流；父母道德失范的消极影晌；简单粗暴，缺乏情感沟通；失和家庭给子女身心带来的创伤等等。这些不良的家庭教育因素，都将直接影响着孩子的身心健康，甚至导致犯罪。
据中国青少年犯罪研究会的统计，近年来，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以上，其中十五六岁的少年犯罪案件又占青少年犯罪案件总数的70%以上。上海市教育局会同有关部门对上海市7所中学的70%的学生进行了一次心理健康状况测评，结果发现有心理问题的学生占30%。据我们调研，导致青少年犯罪和身心问题的因素尽管很多，但家庭因素在青少年犯罪和心理不健康的诸多因素中起着第一位的作用。一组组的数据，一个个的镜头，让我们触目惊心。我们不禁设问：如今的青少年怎么了？在社会物资条件如此丰厚的今天，他们还有什么不满足的？但对于这些不和谐的现象和问题，每个家庭和每个做父母的也必须深思和反问：我们做家长的怎么了？
雅有一个让她骄傲的女儿——学习成绩优异，自觉性也强，很少让家人操心。且理想目标远大——除了北大、清华其他学校不上，毕业后要成为顶级商人或政要，而且还自信地说：她就是那个要改变中国的人。春节时几家朋友在一起吃饭，雅带了她女儿来。因为做青少年工作的原因，也因为她是个不一般的孩子，我有意找话与她聊天。当谈到她班上的差生时，13岁的她一脸逼视而认真地说：“我觉得那些学习不好的人就应该跳楼自杀，这样的人活着干什么？”她的话像冰块一样，冰得我不由自主地搓了一下手：“你的学习那么好，可以帮助那些学习差的学生呵！”“学习不好是他们自己的事，我才不会管呢。”“那你在家帮妈妈干活吗？”还没等她答话，雅急忙插话：“她现在的任务就是学习，其他的事情可以不做。”
在整个交谈中我发现，这个孩子是很自私的，对与自己无关的任何事都不关心，也不感兴趣。看雅不以为然的样子，我不便多说什么。但我着实担心，像这样的孩子，一旦目标不能实现，一旦学习、生活上遇到挫折，一旦发现天外有天或遇到比自己强的竟争对手，她会出现什么样的后果？
以上的例子，在我们每个人的身边都能找到，已对个人或社会造成危害的，往往容易引起我们的重视，但还有一些潜伏在青少年内心的不健康心理因素，却很容易被家长忽视，甚至不以为然，视而不见。
二、明确家庭教育的责任，提高家长的教育素质
我国现有三亿多未成年人，望子成龙是每个家长的共同心愿，但如何做一名合格的家长，怎样给孩子一个健康、文明、积极向上的家庭生活环境，怎样用科学的方法和手段实现孩子的顺利成长、成才，如何对孩子进行心理健康教育，是每个家庭需要思考、学习和计划的。只有让每一位家长都认识到青少年思想道德教育的重要性和紧迫性，让每一位家长都懂得自身的文化修养、道德素养、法律观念、人生观和世界观等对青少年产生积极而深远的影响，才能避免不和谐、不健康的问题青少年产生。
1.家庭教育——青少年身心健康成长的摇篮
每一个孩子，只是由于降生在不同的家庭，生活在不同的环境，接受不同的教育，使生命也变得迥然不同。每一个青少年身上反映出来的问题，都可以在父母身上找到根源。英国教育家尼尔曾说过：“问题青少年是问题父母的产物”。
家里度过的，良好的家庭教育对孩子的身心健康成长起着决定性的作用。在学校，老师要面对的是几十个孩子，不可能有充分的时间对每一个不同的个体进行全面地解决问题；而家庭与学校相比，家长更有条件了解自己的孩子，也更容易察觉孩子内心的变化，以尽早采取相应的教育措施。更重要的优势还在于，父母与子女之间的爱是一种特殊关系，这种爱是任何人所不能替代的，这是家庭亲情教育的天然基础，是施行家庭教育的最好条件。
中央电视台有条经常播放的公益广告：一位年轻的媳妇端来一盆热水给婆婆洗脚，婆婆说：“忙了一天了，歇会儿吧！”媳妇亲切地说：“妈妈，烫烫脚，对您的腿有好处。”媳妇的行为被自己四五岁的儿子看到了，当媳妇回到自己的房间，看到儿子吃力地也端来一盆热水，稚气地说；“妈妈，洗脚！”画外音：其实，父母是孩子最好的老师。
父母作为孩子的第一任老师，也是青少年世界观和人生观形成的启蒙老师。父母的言行举止、生活方式、道德修养和价值目标对青少年个性品质的形成和塑造具有潜移默化的作用。因为青少年识别是非、监督控制自己的能力、意志较弱，父母的形象、特质和行为，往往无形中为孩子提供了模仿的模式和榜样。我们常说：“养不教，父之过”。养育之恩虽深，教育责任则更重。父母生孩子是一种任务，而教育孩子则是一种责任和学问。
2.树立科学的教育理念，提高家长的教育素质
家庭教育是一门科学，也是一门艺术。家长学习和掌握科学的教子理念和方法，及时有效地解决好孩子在成长过程中出现的身心问题，准确地给予孩子成长中的支撑和推动力，使孩子在不知不觉中完成身心健康成长的全过程。家长千万不要自以为是，更不要小看了家庭教育，以为做好家长可以无师自通，自己小的时候父母跟本没有时间管自己，自己不也好好的吗？在这个经济和科技快速发展的年代，在这个终身学习的年代，在毎个家庭都是独生子女的年代，单凭责任、热情和老一辈的教育经验，是无法成为现代合格家长的。
家长要提高家教素质，就要掌握青少年心理健康的相关知识和如何实施家庭心理健康教育的技巧，懂得和掌握科学的教育方法。
第一，家庭教育对父母来说首先是自我教育。因为父母文化程度的高低会影响对子女教育的收效。要实现良好的家庭教育，作为家长首先应当通过不断学习提高自身的文化知识、思想修养和心理素质。第二，父母必须树立现代家庭教育的理念。首先要提高认识，更新观念，做到由经验育人向科学育人的转变，由片面注重书面知识向教育孩子正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。第三，实行家庭民主，建立融洽和谐的亲子关系。父母要学会尊重孩子的人格，确立孩子在家庭中的平等地位，允许和倾听孩子自由发表意见，理解和尊重孩子的意愿和选择，对孩子的缺点和过错，要耐心劝导，做到宽严适度。第四，在重“智”教育的同时，要把思想品德教育放在第一位。从小教育孩子富有爱心，培养孩子自尊、自爱、自信、自强的精神，在孩子心目中树立正确的人生观、世界观、价值观和荣辱观，确立良好的思想、信念和追求。第五，家长要掌握心理健康的相关知识和如何实施家庭心理教育的技巧，了解孩子心理发展的一规律，明确家庭心理健康教育的两个基本要求和任务——创造条件使孩子的心理得到健康而充分的发展；能够及时发现孩子的心理问题并懂得如何有效地进行处理，帮助孩子克服心理问题，做孩子的保健医生，为孩子的身心健康成长保驾护航。
三、社会、政府、学校要为家庭教育营造环境
然而，培养青少年健康成长仅仅依靠家长的努力还是不够的，还需要社会、政府和学校组成三位一体的科学管理体系。
1.加强理论研究。科学的理论是正确开展家庭教育工作的行动指南。要抓住家庭教育中带有普遍性和规律性的问题，在重点和难点问题上下功夫，有针对性地进行调查研究和理论研究，用以指导家庭教育的实践活动。
2.整合资源，形成合力，促进家庭教育工作的社会化。建议学校、政府和社会共同关注和重视家庭教育，推动家庭教育工作队伍和活动阵地建设，定期开展家庭教育活动，比如组织专家作家庭教育报告；组织家长参观学习先进的教育模式；与有家教经验的家长和心理专家交流、沟通，以提高家长的施教水平，增进家长的施教意识。开办家长学校、家庭教育指导中心，让家长在培训中真正理解、学懂、掌握并认识到家庭教育的重要性，充分发挥传播家庭教育知识的主要渠道作用。
3.改变应试教育。我国的素材教育口号高喊了很多年，但从目前的学校来看，在我们国家，除了个别城市（如上海、北京等）在素质教育和减负上已有明显体现外，大部分的市县实际上是一层不变的应试教育。学生每天的学习时间大都在12个小时以上。孩子们在考不上大学没有出路的压力下，每天像机器一样，连8个小的睡眠都无法保证，哪里还顾得了身心是否健康！
针对目前一些初高中学校存在的普遍现象，国家教育行政部门要加强宏观管理和指导，社会各界要大力支持，通力合作，形成一致的声音和舆论，把素质教育作为我国构建和谐社会的重中之重来关心和支持，让我国的素质教育真正得以实现，让我们的青少年在轻松、自然、和谐、温馨的家庭环境、学校环境和社会环境中，身心健康成长，德、智、体、美、劳全面发展，进而成为和谐社会的和格公民。
家庭教育任重而道远，社会、学校及各级政府必须提高认识，切实抓好家庭教育，以充分发挥家庭教育在构建和谐社会中的重要作用。