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目前体育教学模式在我国高等院校、中职院校开展的如火如荼,而关于我国民族地区的中小学基础教育体育教学模式的研究仍处于基础水平,希望通过对竞争-合作体育教学模式的理论研究与实践探索,能够促进我国民族地区基础教育的良性发展。研究意义:该文有助于人们全方位地、多角度地认识体育教学模式。由于个人能力和搜索水平有限,难免存在不足之处,同时也希望为教学模式研究的学者提供一定的参考。