论文部分内容阅读
在学习者掌握的词汇量相近的情况下,元音、辅音音素的发音差别及英语口语中的弱读、省音、连读等语流音变现象是学习者难以准确理解听力内容的主要原因之一。倡导在初学阶段对音准和语流音变的关注,并且尝试探索学习者学习多年仍存在音素发音问题及困难以理解语流音变,进而影响听力理解和跨文化交流等问题的原因及解决方法,以便实现有效的跨文化交流。