【摘 要】
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在大学英语教学过程中,笔者发现大多数学生重读写轻听力,听力水平较差一直是普遍存在的问题。在大学英语等级考试中,英语听力理解部分往往是学生最没有把握的一道大题。如何
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在大学英语教学过程中,笔者发现大多数学生重读写轻听力,听力水平较差一直是普遍存在的问题。在大学英语等级考试中,英语听力理解部分往往是学生最没有把握的一道大题。如何提高学生的英语听力水平成为了当前教学中迫切需要解决的问题。本文主要分析了学生在英语听力中存在的一些问题,并提出了相应的解决措施。
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