【摘 要】
：
谚语、格言往往反映了人们在长期生活中的体会或经验，用日常生活中的事例来说明带有普遍意义的道理，言简意赅，表达生动，寓意深长，读来耐人寻味。若在书面表达中能适当运用谚语、格言，会给文章增添色彩，增强文章的感染力，能起到画龙点睛的作用，增加得分亮点。
论文部分内容阅读
谚语、格言往往反映了人们在长期生活中的体会或经验，用日常生活中的事例来说明带有普遍意义的道理，言简意赅，表达生动，寓意深长，读来耐人寻味。若在书面表达中能适当运用谚语、格言，会给文章增添色彩，增强文章的感染力，能起到画龙点睛的作用，增加得分亮点。
其他文献
一、非谓语动词作定语 1．过去分词作定语往往表示被动和完成。但不及物动词的过去分词作定语不表示被动。只表示完成。位置上，过去分词短语作定语一般位于被修饰词之后。
I．考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度。英语科考试是按照标准化测试要求设计的。
英语中有些词语在两个不同的语境中会表现出彼此矛盾、相互对立的意义，因此被称为“双面”词语。熟悉下列“双面”词语有利于提高英语语言综合运用能力：
一、表示并列或对称的关系 and可以用来连接语法作用相同的词、短语或句子，可译为“和”、“并”、“又”、“兼”等。如：
在生命的长河中，总有一段经历让你终生难忘，总有一份情感让你刻骨铭心，总有一种理想让你永不放弃，总有一种力量让你奋然前行。对正值青春年少、风华正茂的莘莘学子来说，高考将会成为你们人生中第一次重大考验。
I bumped into a stranger as hepassed by．
一、“neither，nor+系动词(情态动词或助动词)+(与前句不同的)主语”表示前句中的否定情况也适用于另一人或物。例如：
more的用法在高考试卷中屡屡出现，其含义及用法颇为复杂，这给我们的英语学习带来了麻烦。
总体来说，2009年高考多项选择试题体现出了稳定中求发展的思想。考查了学生在具体的语言环境中运用词汇的能力。词汇难度符合《英语考试大纲》以及新增加词汇要求，知识点覆盖面广。没有偏题、怪题和很难的题。
请先看下面来自学生练习中的两个错例： 1 I saw them seat at a table, playing chess. 2 We found him seating in the classroom,watching TV.