一年级学生代数学习情况测查与启示

来源 :小学教学设计（数学） | 被引量 : 0次 | 上传用户：zhiping1209

【摘要】

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一、相关背景介绍rn浙教版新思维小学《数学》在早期代数教学方面做了不少探索,其中有一项特色举措是:从一年级开始引入图形符号表示数,引导学生开展图形等式推算(如下图),进

【作者】

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【机构】

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浙江省新思维教育科学研究院

【出处】

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小学教学设计（数学）

【发表日期】

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2018年6期

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一、相关背景介绍rn浙教版新思维小学《数学》在早期代数教学方面做了不少探索,其中有一项特色举措是:从一年级开始引入图形符号表示数,引导学生开展图形等式推算(如下图),进而利用图形等式来沟通各种数量关系,求解较复杂的应用问题.

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