适时运用'激趣、启思、导疑',是教师在教学中根据教学规律,采取各种手段引导学生独立思考、积极思维,以获取新知识的教学方法体系.其实质是调动学生学习的主动性,启
课堂是学校教育教学工作的主阵地,课堂教学是学校整个教学工作的核心,学生的创新精神、竞争能力、业余爱好等多方面的发展,许多都是课堂教学的延伸,因此切实有效的提高课堂教学质
PISA评价研究是世界教育发展的新动向,这项庞大的评价研究的系统工程启动后,在世界教育发展中起到了积极的推动作用。同时,国际学生评价对我国的生物教学有很大的启示。
美感教育亦称美育。在我国把美育列为教育方针的组成部分,为蔡元培首创。他指出“美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。”他非常重视美育,认为美育是引导人从现象
小学生在做练习题的时候无可避免会出现错误,这纯属正常现象。做为数学老师,当孩子们犯错误时不能一味地去责难和惩罚他们,要及时辩析孩子们犯错的根源,更要从自身的教学出发,及时
针对高校新生进行的主要以图书馆概况简介、入馆须知和最初的文献借阅使用程序为内容的所谓"新生入馆教育",早已成为高校新生入学教育的基本组成部分,并以原初的形式持续至今,