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教学过程是情感过程和认知过程的统一,特别是小学数学课堂教学,学生的情感非常重要,需要教师激发和调动,才能主动获取知识.有效的课堂教学,二者缺一不可.在此,作者就如何激发学生的学习情感,调动学生的情感,倾听学生的意见进行了分析,这些都有利于构建小学数学有效课堂.
提高小学数学课堂效率策略探究
【摘 要】
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教学过程是情感过程和认知过程的统一,特别是小学数学课堂教学,学生的情感非常重要,需要教师激发和调动,才能主动获取知识.有效的课堂教学,二者缺一不可.在此,作者就如何激发
【机 构】
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六盘水市钟山区第十六小学 贵州六盘水553000
【出 处】
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数码设计（下）
【发表日期】
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2019年1期
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