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在小学教学的过程中，语文作为众多学科的基础之一，是其他学科开展的基础。而小学语文教学中阅读属于较为重要的学习方n向，传统阅读教学方法存在着一定的枯燥性，这让学生失去了学习的兴趣。只有调动了学生的学习兴趣，才能在未来的发展中让学生的小学n语文阅读能力得到不断的提升。基于此，本文主要针对在小学语文阅读教学过程中趣味教学方法的开展进行分析，希望能够通过本文的分析n让小学语文阅读教学水平得到提升。