【摘 要】
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随着社交媒体的不断发展和普及，网络社交已经成为大学生日常生活不可或缺的一部分，对社交媒体的过度依赖影响着大学生在人际交往、主观幸福感、自我认知等方面的心理健康。因此，必须发挥社交媒体的积极作用，不断完善心理危机干预的方法与手段，营造良好的心理健康教育环境；发挥社交媒介宣传作用，提高心理健康教育的实效性；加强心理健康教育队伍建设，提升心理健康教育专业化水平；整合社交媒体资源，建立大学生心理健康干预长
【基金项目】
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2021年广西研究生教育创新计划项目（厅级项目）“高校思创融合路径研究——以广西部分高校为例”（YCSW2021075）；
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随着社交媒体的不断发展和普及，网络社交已经成为大学生日常生活不可或缺的一部分，对社交媒体的过度依赖影响着大学生在人际交往、主观幸福感、自我认知等方面的心理健康。因此，必须发挥社交媒体的积极作用，不断完善心理危机干预的方法与手段，营造良好的心理健康教育环境；发挥社交媒介宣传作用，提高心理健康教育的实效性；加强心理健康教育队伍建设，提升心理健康教育专业化水平；整合社交媒体资源，建立大学生心理健康干预长效机制，从而为大学生心理健康成长打下坚实的基础，培养一代又一代可堪重任的时代新人。
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小学阶段的学生管理大多以班级为单位，班主任作为班级的主要管理人员，在班级的日常管理中发挥着至关重要的作用。班主任班级管理工作不仅是一门独特的学问，还是一种管理方面的艺术。基于此，本文首先对小学班主任班级管理工作的意义进行了简要分析，接着对如何贯彻以人为本，爱心治班的理念完善班级日常工作提出了有效建议。
目的 分析激励式心理干预联合健康管理在老年糖尿病肾病中的应用效果。方法 选取2019年1月至2022年9月我院收治的老年2型糖尿病性肾病患者64例，按照随机数字表法将患者分为对照组和观察组各32例。对照组给予患者健康管理干预，观察组在对照组的基础上给予患者激励式心理干预。分析两组患者焦虑、抑郁、生活质量、自护能力以及满意率。结果 干预后，观察组焦虑、抑郁评分低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.0
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