论文部分内容阅读
引导学生认识观察的重要性,激发观察的兴趣,教给观察的方法,有顺序地观察,持续多次地观察,建立评价机制.
在阅读教学中让学生学会观察
【摘 要】
：
引导学生认识观察的重要性,激发观察的兴趣,教给观察的方法,有顺序地观察,持续多次地观察,建立评价机制.
【机 构】
：
岷县锁龙学区赵家庄小学,甘肃 定西 748400
【出 处】
：
新一代(下半月)
【发表日期】
：
2013年2期
其他文献
5月7日,工人日报在头版头条报道了武汉肉类联合加工厂实行改革,直接供应各国营菜场鲜猪肉,这确实是件令人高兴的事情。但是,在消息和所配的“短评”中都说,这一改革“结束”
托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣.”但小学生的学习兴趣不是先天就有的.因此,我们要从符合小学生的年龄特点的角度出发,遵循教育学,心理学,语言
东阳市歌山乡夏楼村李梅尧,承包了7亩茶园,开始几年,由于茶园土质贫脊,茶叶老化,又是坡地,产量不高,收益微薄。后来,他采取每三行茶叶掘去一行,使中间形成了近3米阔的茶垄,
期刊
偶尔读到一条百字新闻,内容很简单,不妨全文录后:“国际奥委会为纪念1985年国际青年年特奖给1985年中国最佳男、女运动员各一枚奖牌。获奖的运动员是郎平和童非。“今天下午
,Surface Plasmon Interference Lithography Assisted by a Fabry-Perot Cavity Composed of Subwavelength
A surface plasmon interference lithography assisted by a Fabry Perot (F-P) cavity composed of subwavelength metal gratings and a thin metal film is proposed to
期刊
马铃薯(Solanum tuberosum L.)是世界上第四大粮食作物,在我国和世界工农业生产中占有重要地位,而由致病疫霉[Phytophthora infestans(Mont.)de Bary]引起的马铃薯晚疫病一直影响着马铃薯的生产,选育广谱、持久的水平抗性品种已成为马铃薯晚疫病抗性育种的趋势。前期研究表明,马铃薯水平抗性由微效多基因控制,而与之相关的数量性状位点(QTL)几乎分布在马铃薯