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摘要：互联网在当今社会逐渐普及，互联网+视域下高职院校学生管理工作成为了高职院校管理的新趋势。互联网+在各个教育阶层都发挥着重要作用，因此高职院校的管理者在对学生进行管理时，要与时俱进，积极结合互联网+的优势，采取合理和高效的管理策略。
关键词：互联网+;高职院校;管理;对策
在教育迅速发展的时代下，进入高等教育课堂的学生也越来越多。如何有效地顺应时代发展，加强对于高职院校的管理，是许多高校需要面对的新问题。此外，在互联网普及的年代，网络互联已经融入了高职校园的每个角落，作为高职院校的管理工作者，更应积极参与到网络时代的浪潮之中，发现传统管理模式中的不足，并积极发挥网络优势，为高职院校的管理工作制定新的措施。
一、互联网+时代背景下高职院校管理工作的新趋势
在高等教育日益普及的今日，越来越多的应届生步入了高等院校的大门，高职院校的管理工作也更加繁重。尤其随着互联网+近十年来的迅速发展，许多高职院校及院校的学生已经能够熟练地运用互联网进行学习、社交和工作。因此互联网+视域下进行高职院校的管理工作已经成为了必然趋势。其具体表现如下：
1、“互联网+”进课堂
互联网在高职院校中的普及最明显的现象就是大量在课堂中的应用，目前全国已经有多所高校在为学生设置学习方案时，将互联网融入教学之中，尤其以线上线下融合式教学模式为主。新视域下高职院校的学生基本能实现每人拥有一部智能手机，对于教育工作者及管理者而言，可以充分发挥互联网便捷、高效的优势，通过互联网为学生布置作业或告知学生完成某些实践任务。传统的线下教学模式得以升级，越来越多的教学任务可以与线上相结合，更快速便捷地达到管理目标。
2、互联网为学生带来学习的新途径
互联网盛行的时代，越来越多的学生喜欢通过互联网了解世界、获取知识和使用互联网答疑解惑。互联网已然成为当今高职院校学生很重要的学习工具之一。许多学生借由互联网实现了自主学习，更正了从前被动学习的习惯。互联网的普及使同学们更加依赖和相信网络的力量，网络对于很多学生而言有着不可替代的重要意义。因此互联网+已然成为了高职院校学生管理工作的一个重要途径。
二、互联网+视域下高职院校管理工作中存在的普遍问题
虽然互联网+视域下的高职院校管理工作已经得到了一定程度的开展和实施，但这其中仍然存在着许多问题。高职院校管理者需要加强对于自身的認识，及时发现管理工作中出现的问题并寻找解决方案。以便于互联网+视域下高职院校的管理工作的顺利推进，以便于更好地提高高职院校的综合能力。
1、互联网信息稂莠不齐
互联网为人们提供了便利信息条件的同时，也带来了许多负面影响——垃圾信息和不良价值观念层出不穷。学生在网上冲浪的同时，难以避免要受到一些不良信息的影响。面对稂莠不齐的网络信息环境，高职院校学生能否正确做出辨别并做出正确的选择，关系到其日后是否会受到网络色情、暴力等不良网络信息的影响甚至走上犯罪道路。
2、沉迷互联网将导致学生与社会生活脱节
很多高职院校的学生由于过于关注自己在网络世界中的虚拟形象，沉迷于虚拟网络带来的快感之中，失去了积极参与现实社会生活活动的兴趣。这样无疑是不利于其成长和发展的。长期过度沉迷于网络会导致学生与真实社会脱节，导致学生不愿经营现实中的人际关系，最终在现实生活中出现被周围同学孤立等的现象。
3、互联网易导致学生沉迷于游戏
网络游戏也是互联网时代的新产物，高职院校学生有很多抵抗不住网络游戏的诱惑，终日沉迷于虚拟网络游戏中，轻则影响到学业，重则失去人生方向、整日萎靡不振。因此虽然网络能够为学生带来新型的娱乐放松的方式，但若不加以控制，学生将会荒废学业，阻碍其日后的发展。
三、互联网+视域下高职院校管理工作中对于问题的应对措施
1、完善管理制度，与时俱进
高职院校教师在进行管理工作时，需要与时俱进，认识到传统教育管理工作在互联网+时代的局限性，并积极学习先进的互联网+视域下的新型管理模式，加大该模式的推行力度，以切实提高教育管理工作的效率，为高职院校学生提供更好的学习生活环境。具体的实施举措有如下几种，第一，教师可以充分利用互联网信息传播快的优势，利用各大互联网信息平台发布和传播教学方针和教学理念，例如使用微信公众号、微博、校园网络平台等，以高职院校学生喜闻乐见的文章形式向学生传达学校推行的规章制度等;第二，院校管理者可利用网络平台与同等实力院校实现共联，共享教育信息，共同进步和完善教育管理工作。
2、引导学生树立积极上网的观念
对于高职院校学生过度上网等的现象，高职院校管理人员需对此加以重视，向学生传达正确健康的上网观念，引导其不要沉迷网络、忽略学业。引导学生学会对网络信息进行筛选，从网络中获益而非被网络“拖下水”。这需要管理者对学校网络进行有效的信息过滤，及时清除或澄清网上出现的不良新闻，为学生营造良好的上网环境，帮助学生更好地利用互联网这一工具获得成长。
3、建设完善的高职院校管理人员体系
互联网+新视域下高职院校的管理工作若想得到顺利的推行，需要院校成立相关监管管理小组、完善管理人员体系。如可以设置教师团队、学生会组织等，利用好线上线下交流的方式，温柔且有力地开展学生管理工作。充分贴合学生日常生活及其喜好和关注点等，切实做到为学生服务，又能够对学生起到规范管理的作用。
结束语
互联网+视域下高职院校学生管理工作这一趋势已成必然，管理工作者应恪尽职守、完成自己的本职工作并积极开拓创新，定能顺应互联网+的时代格局，为高职院校学生营造更加健康有序的生活学习环境。
参考文献
[1]刘杰.高职院校辅导员在学生管理工作中的优化策略分析[J].现代职业教育，2021（19）：202-203.
[2]邓喜英.新媒体时代高职院校学生管理工作的创新研究[J].经济师，2021（05）：167-168+171.
[3]王坤.大数据背景下高职院校学生管理信息化研究[J].时代报告，2021（04）：158-159.
[4]何李莉.新时期高职院校学生管理工作面临的新问题及对策[J].教育现代化，2018，5（45）：297-298+305.
[5]田硕.互联网+视域下高职院校学生管理工作的新趋势及问题与对策[J].环球市场信息导报，2017（39）：68.
作者简介：
罗丽娜，女，1981.07.25，汉，四川内江，助教，大学本科。
关键词：互联网+;高职院校;管理;对策
在教育迅速发展的时代下，进入高等教育课堂的学生也越来越多。如何有效地顺应时代发展，加强对于高职院校的管理，是许多高校需要面对的新问题。此外，在互联网普及的年代，网络互联已经融入了高职校园的每个角落，作为高职院校的管理工作者，更应积极参与到网络时代的浪潮之中，发现传统管理模式中的不足，并积极发挥网络优势，为高职院校的管理工作制定新的措施。
一、互联网+时代背景下高职院校管理工作的新趋势
在高等教育日益普及的今日，越来越多的应届生步入了高等院校的大门，高职院校的管理工作也更加繁重。尤其随着互联网+近十年来的迅速发展，许多高职院校及院校的学生已经能够熟练地运用互联网进行学习、社交和工作。因此互联网+视域下进行高职院校的管理工作已经成为了必然趋势。其具体表现如下：
1、“互联网+”进课堂
互联网在高职院校中的普及最明显的现象就是大量在课堂中的应用，目前全国已经有多所高校在为学生设置学习方案时，将互联网融入教学之中，尤其以线上线下融合式教学模式为主。新视域下高职院校的学生基本能实现每人拥有一部智能手机，对于教育工作者及管理者而言，可以充分发挥互联网便捷、高效的优势，通过互联网为学生布置作业或告知学生完成某些实践任务。传统的线下教学模式得以升级，越来越多的教学任务可以与线上相结合，更快速便捷地达到管理目标。
2、互联网为学生带来学习的新途径
互联网盛行的时代，越来越多的学生喜欢通过互联网了解世界、获取知识和使用互联网答疑解惑。互联网已然成为当今高职院校学生很重要的学习工具之一。许多学生借由互联网实现了自主学习，更正了从前被动学习的习惯。互联网的普及使同学们更加依赖和相信网络的力量，网络对于很多学生而言有着不可替代的重要意义。因此互联网+已然成为了高职院校学生管理工作的一个重要途径。
二、互联网+视域下高职院校管理工作中存在的普遍问题
虽然互联网+视域下的高职院校管理工作已经得到了一定程度的开展和实施，但这其中仍然存在着许多问题。高职院校管理者需要加强对于自身的認识，及时发现管理工作中出现的问题并寻找解决方案。以便于互联网+视域下高职院校的管理工作的顺利推进，以便于更好地提高高职院校的综合能力。
1、互联网信息稂莠不齐
互联网为人们提供了便利信息条件的同时，也带来了许多负面影响——垃圾信息和不良价值观念层出不穷。学生在网上冲浪的同时，难以避免要受到一些不良信息的影响。面对稂莠不齐的网络信息环境，高职院校学生能否正确做出辨别并做出正确的选择，关系到其日后是否会受到网络色情、暴力等不良网络信息的影响甚至走上犯罪道路。
2、沉迷互联网将导致学生与社会生活脱节
很多高职院校的学生由于过于关注自己在网络世界中的虚拟形象，沉迷于虚拟网络带来的快感之中，失去了积极参与现实社会生活活动的兴趣。这样无疑是不利于其成长和发展的。长期过度沉迷于网络会导致学生与真实社会脱节，导致学生不愿经营现实中的人际关系，最终在现实生活中出现被周围同学孤立等的现象。
3、互联网易导致学生沉迷于游戏
网络游戏也是互联网时代的新产物，高职院校学生有很多抵抗不住网络游戏的诱惑，终日沉迷于虚拟网络游戏中，轻则影响到学业，重则失去人生方向、整日萎靡不振。因此虽然网络能够为学生带来新型的娱乐放松的方式，但若不加以控制，学生将会荒废学业，阻碍其日后的发展。
三、互联网+视域下高职院校管理工作中对于问题的应对措施
1、完善管理制度，与时俱进
高职院校教师在进行管理工作时，需要与时俱进，认识到传统教育管理工作在互联网+时代的局限性，并积极学习先进的互联网+视域下的新型管理模式，加大该模式的推行力度，以切实提高教育管理工作的效率，为高职院校学生提供更好的学习生活环境。具体的实施举措有如下几种，第一，教师可以充分利用互联网信息传播快的优势，利用各大互联网信息平台发布和传播教学方针和教学理念，例如使用微信公众号、微博、校园网络平台等，以高职院校学生喜闻乐见的文章形式向学生传达学校推行的规章制度等;第二，院校管理者可利用网络平台与同等实力院校实现共联，共享教育信息，共同进步和完善教育管理工作。
2、引导学生树立积极上网的观念
对于高职院校学生过度上网等的现象，高职院校管理人员需对此加以重视，向学生传达正确健康的上网观念，引导其不要沉迷网络、忽略学业。引导学生学会对网络信息进行筛选，从网络中获益而非被网络“拖下水”。这需要管理者对学校网络进行有效的信息过滤，及时清除或澄清网上出现的不良新闻，为学生营造良好的上网环境，帮助学生更好地利用互联网这一工具获得成长。
3、建设完善的高职院校管理人员体系
互联网+新视域下高职院校的管理工作若想得到顺利的推行，需要院校成立相关监管管理小组、完善管理人员体系。如可以设置教师团队、学生会组织等，利用好线上线下交流的方式，温柔且有力地开展学生管理工作。充分贴合学生日常生活及其喜好和关注点等，切实做到为学生服务，又能够对学生起到规范管理的作用。
结束语
互联网+视域下高职院校学生管理工作这一趋势已成必然，管理工作者应恪尽职守、完成自己的本职工作并积极开拓创新，定能顺应互联网+的时代格局，为高职院校学生营造更加健康有序的生活学习环境。
参考文献
[1]刘杰.高职院校辅导员在学生管理工作中的优化策略分析[J].现代职业教育，2021（19）：202-203.
[2]邓喜英.新媒体时代高职院校学生管理工作的创新研究[J].经济师，2021（05）：167-168+171.
[3]王坤.大数据背景下高职院校学生管理信息化研究[J].时代报告，2021（04）：158-159.
[4]何李莉.新时期高职院校学生管理工作面临的新问题及对策[J].教育现代化，2018，5（45）：297-298+305.
[5]田硕.互联网+视域下高职院校学生管理工作的新趋势及问题与对策[J].环球市场信息导报，2017（39）：68.
作者简介：
罗丽娜，女，1981.07.25，汉，四川内江，助教，大学本科。