现代教育家陶行知先生的“爱满天下”教育思想，是我做班主任工作的座右铭。多年来，我以“爱”为宗旨，加上科学的育人方法来管理班级，取得了可喜的成绩，享受了成功的喜悦。
　　一、关爱每一个学生
　　班里的每个学生都是班主任的关爱对象，他们每个人光亮的程度与老师的教育和关爱有密切的关系。我的做法是：1.热爱：对每个学生都尊重、理解、信任，与学生建立平等、民主、亲切的师生关系，用自己的爱去创造爱的氛围，当学生出现问题时，循循善诱，亲切教诲。2.观察：我充分地让自己的“慧眼”发挥作用，每天和同学接触都用心去环视全班同学，有谁有异常现象，抓住“重点”，突破“难点”，及时解决，不让任何学生受到冷落。3.调查：经常向班里同学了解，谁有什么困难，师生一起行动，伸出友爱之手，帮助并鼓励他鼓足勇气，克服困难。4.询问：经常放下老师的架子，主动和学生交谈，问问情况，消除他们的心理恐慌，稳定情绪。5.汇报：凡是学生本人或他人来报告的情况，都是及时处理，即刻得到关爱。这样一来，学生会感到老师时刻心系学生。学校里不仅有亲爱的小伙伴，还有像妈妈一样的老师疼爱。进而，增进师生关系，教学气氛和谐，教学效果甚好。
　　二、树立家庭、学校、班级三点一面的“教育机构”
　　“三点确立一个平面”，稳定、牢固的原理用来管理班级果真有效。我长期坚持采用“家访”这一法宝，和家长取得联系。由于工作繁忙，我暗中把学生分成三个层次（即好、中、困），有侧重点的了解他们在家的表现。把有好的学习方法、行动习惯的学生，在班会、夕会上表扬。家访学困生时，我重点“挖”他们的闪光点，多多表扬，并指出努力的方向，帮助树立自信心。和家长联系时，要有心理准备，表现出为人师表的形象，谈吐大方、自然、语气和蔼，平易近人，共同研究、讨论总结找出教育好其子女的最佳方法，并乐意保持长期联系，共同努力。同时，要让学生家长明白“家长是第一老师”的道理，家长的一言一行直接影响学生良好思想品德的形成。对于个别屡教不改的学生抓住他们的特点，动之以情，晓之以理，利用学校和班里规章制度使其“改邪归正”。
　　三、多一份宽容，多一份成功
　　初为人师时，班里出现了调皮、违纪等现象，常常会生气、发火，于是采用压制、强迫的方法去制止。长期以来，自己在工作中，总结、反思，觉得那样做对孩子似乎有点残忍了，不利于学生的发展。因此，想换个法。当遇到问题时，根据情节的不同，有时说一两句反话，犯错误的同学听后，一言不发，低着头，认了错，决心改正。有时转移说话对象，举出例子，表扬别人做的如此好等。这时，有错误的同学感到内疚，严格要求自己了。一次次成功的事实，使我认识到，做班主任要多给学生宽容。不能一味地压抑，贪图便于管理，要使孩子们更具有创造的个性和民主精神。
　　四、用生动的内容育人，正确的方法导行
　　贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》是对学生进行思想教育和道德教育的重要举措。在落实内容中，我常用讲述真实的、生动的故事让学生领会其中的思想，模仿其中的形象。如讲名人、英雄、十佳少年、身边的人、老师本人或亲戚、子女等，引导他们养成良好的行为习惯。
　　五、体验成功之快乐
　　我根据中学生年龄特点，经常有计划、有组织、有过程、有评比地开展丰富多彩、生动有趣的活动。如竞赛、演讲、做游戏活动、观看“六一”“七一”节目等，不仅丰富了他们的生活，开阔视野，增长才干，而且体验了一次次的成功。除此，在班内创设育人环境，自我教育，自我欣赏。人人参与，个个动手，出板报、专栏，信息交流，巧手献艺，作业展览，曲艺荟萃等，各自展示特长。
　　班主任工作是奉献爱心的展示台。只有对孩子们无微不至的关爱，才能和学生建立平等和谐的师生关系，才能受到学生的尊敬和爱戴，才能使学生更好地接受老师的教育，工作才能有更好的成效。时代在前进，教育在发展，让我们做一个“爱满班级”的“时尚”班主任吧！
　　作者单位 陕西省城固县徐家堡初级中学
　　责任编辑 杨博