中学微课程的设计——以中学数学《求二次函数值域》为例

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新课程教育教学理念背景下,微课程理念、适用前景以及微课程教学模式已成为一门新兴的教育教学资源,渗透到各个学科领域.对微课程的概念进行了简单的梳理,结合中学数学课程《求二次函数的值域》进行的微课程专题设计,为微课程的设计与应用提供一些借鉴.
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