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摘
德国应用技术大学人才培养模式探析
【摘 要】
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摘 要：虽然德国应用技术大学的办学历史并不长，但其在世界范围内享有盛誉。德国应用技术大学主要把培养高级应用型人才作为培养目标，将对科学知识和方法的实际应用放在首位。在这种人才培养模式下，德国应用技术大学所培养的人才受到了市场的广泛认可，就业率和就业质量甚至超过了学术型的综合性大学。文章以海德堡应用技术大学为例，探析德国应用技术大学人才培养模式的内涵，以期为我国地方高校转型和人才培养模式创新提供借
【出 处】
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世界教育信息
【发表日期】
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2014年20期
其他文献
摘 要：随着全球化进程的快速发展，创业思潮在全球范围内涌动。为进一步推动社会科技创新与创业，各个国家的高校都在大力推进创业孵化器的建设与发展。文章对以韩国全南大学为代表的韩国创业孵化器的管理模式及其实践进行研究，總结其运营规律及先进经验，得出对我国高校创业孵化器建设的启示。 关键词：韩国；创业孵化器；管理模式；运营模式 在各国经济发展和综合国力对比中，科技创新能力是重要指标之一。美国彭博社20
摘 要：为推进英格兰公立学校发展，提高董事会的管理效率，改善学校办学质量，提升学校教育效能，2016年10月，英国教育部发布了《公立学校董事会的构成：针对英格兰公立学校和地方教育当局的法定指导》。该法定指导规范并调整了公立学校董事会的构成，对董事会的目标、机构设置作出要求，并对董事会的成员需求、技能需求，以及任职和管理方式做了说明。该法定指导也强调了英格兰公立学校董事会今后的发展特色，即小规模管理
近日，英国高校招生服务局（UCAS）公布了一份有关英国大学各专业性别比的报告。结果表明，英国大学存在严重的男女比例失调。 在接受调查的180个专业中， 112个专业的女生远多于男生，65个专业的男生超过女生，3个专业的男女生人数持平。在近2/3的专业中，女生均占多数，总体比男生多66840人，而2007年这一数据仅为34035，八年来英国大学生性别差距扩大了两倍。 女生比例最高的是护理专业，男
编者按：中国教育指数是长江教育研究院自2015年后研制的年度研究成果之一。其力求通过指数化研究，反映国家教育治理和教育改革的现代化进程，为进一步完善教育治理体系、提升教育治理能力提供标准化评价支持。2018年3月4日，长江教育研究院在北京发布《中国教育指数2017》。该研究报告从规模、投入、质量、信息、公平、贡献、创新、创业、创造、健康、生态、法治等12个维度反映了2017年全國及各省（自治区、直
据美国教师教育学院协会网站2017年8月7日消息，近日，路易斯安那理工大学教育学院维塞尔（Amy Vessel）教授在美国教师教育学院协会网站撰文介绍该校的师范生实习“教师教育者和指导者”（Teacher Educators and Mentors，TEAM）模式。 维塞尔在地区学校同学校领导和实习指导教师一同进行了十多年实习工作后，在3年前作为TEAM模式师范生实习中心（Clinical Re
據英国教育部网站2017年7月19日消息，英国外交大臣鲍里斯·约翰逊（Boris Johnson）和德国外交部长西格玛尔·加布里尔（Sigmar Gabriel）宣布为“英德联盟”（UK-German Connection，UKGC）提供23万英镑，从而促进英国更多的年轻人学习德国的语言与文化，这也意味着两国政府支持本国儿童和教师了解彼此的语言、历史和文化。 约翰逊大臣说：“我非常赞同德国外长的
五、以学习者为中心的方法和学习者的获益 （一）政策要点 在提高慕课参与度方面，对教师和学习者的ICT技能培养进行投资非常重要。 同样，对开发可负担的在线学习基础设施以及提高教师质量进行的投资应当被优先纳入考虑。 高等教育机构等慕课提供方应当考虑通过包括手机在内的多种访问设备提供慕课，为学习材料提供翻译，从而减少发展中国家学习者的技术和语言障碍。 （二）介绍 第三章已经阐述了慕课给发展中
据联合国教科文组织统计研究所（UNESCO Institute of Statistics，UIS）官网2018年6月8日报道，为推动各国统计能力建设，UIS发布了一系列新指南，通过开展政策对话和收集数据两种方式帮助各国启动学习评估改革。评估是最具成本效益的改革措施，其中相关学习数据既能够使政府更好地改进政策和实践，又可提高学生的教育成果，还可以监测国家、区域和全球层面可持续发展目标4（Susta
据伦敦大学学院（University College London，UCL）官网2018年4月19日消息，根据英国教育政策研究所（Education Policy Institute，EPI）和伦敦大学学院教育学院发布的最新报告显示，英国弱势学生的数学成绩在发达国家中排名靠后。该报告将经合组织的国际学生评估项目（PISA）的最新结果转换为英国的普通中等教育证书（General Certificat