信息化教育中的云计算辅助教学研究

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  【摘要】随着时代的发展,信息技术进入互联网时代,云计算辅助教学为教育事业的发展提供了新鲜的内容。使用云计算辅助教学,它廉价、安全、便捷的优点优化了学习过程和教学手段。积极研究探索教育信息化中的云计算辅助教学,对于贯彻国家教育改革、实现教育信息化建设的科学发展具有重大现实意义。
  【关键词】信息化教育 云计算 辅助教学
  【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)09-0014-01
  社会信息化和互联网不断发展的今天,云计算受到的关注越来越广泛,在信息化教育中必然成为重要的教学辅助方式。20世纪80年代开始,计算机辅助教学出现在教育领域,在教学中借助计算机的功能实现教学内容的有效传递,将在很大程度上,提高教学质量和教学进程。信息化教育作为培养人才的重要发展方向,实际开展中还需要我们积极应对时代的发展变化,不断获取和研究关于云计算的辅助教学仍然十分有必要。
  一、信息化教育与云计算的计算过程
  信息化教育是指在教育领域深入运用现代化信息技术,以信息技术为基础来促进教育形态的发展 。信息化教育具有数字化、智能化和网络化的特征,利用多媒体,教学内容实现了形象化,越来越多的素材能够包含文字和声音、动画,甚至是模拟的三维影像;利用网络,教育资源实现了共享,在各界的努力下,建立起基础教育的网上资源体系。
  云计算(cloud computing)是由Google提出来的一个概念,可以称作一种网络应用模式。云计算通过网络将众多巨大的计算处理程序拆分为分布式的小子程序,然后由多部服务器构成的系统分析处理,最后将处理结果回馈给用户。云计算提供的服务是与IT、软件还有互联网相关的,它具有前所未有的计算能力,用户在任意位置都能够使用终端获取需要的网络服务,通过它的通用性还能使资源的利用率提升以降低成本。现在的云计算技术在获取信息时随处可见,像搜索引擎和数据中心等。“云计算辅助教学”(CCAI)是由黎家厚教授提出的概念,学校和教师利用云计算提供的资源,构建信息化学习环境,保证教师和学生的学习质量。这还是一个新兴的学科研究领域,方便了教育的信息化管理,促进了学生思维发展和合作学习的实现。
  二、云计算辅助教学的特点与应用
  云计算辅助教学作为计算机辅助教学方面的新发展,在具有计算机辅助教学的基本特点的基础上,还有着自己独特的特征和应用方式。计算机辅助教学要求学生和计算机之间拥有密切的交互活动,在询问与监测中将教学与练习交融;在众多用户分享资源的前提下,有限的资源获得了无限的利用,每一个参与者都可以贡献或者获得优质资源,有利于合作学习的实现;云计算系统由庞大机群所构成的数据存储和处理服务,避免了数据丢失的问题出现。随着云计算的普及,更多的学校和教师在云端完成信息的上传、分享与处理,必然引起教育观念的变化。
  目前已经存在了不少的云计算辅助教学平台,像新浪云平台、百会等,教师通过Google Sites等平台能方便的开展教学。百会提供了几十款云计算应用来满足工作和学习需要,像在线Office、云邮箱等云开发平台。云计算在信息化教育教学中的应用是教育现代化发展的必然趋势,根据现今云计算在教育教学中的应用情况,使用云计算在信息化教育中程为辅助教学手段是必不可少的。
  三、云计算辅助教学的教学内容
  信息化教育中的云计算辅助教学为我国的教育事業带来了重要的变革,在教育系统的发展建设中降低了成本。随着数字化学习的开发,学习资料的获取途径更加丰富,海量资料库的获取过程中,学生的学习效率在学习空间的扩展中,获得了很大的提升。教师通过云计算网络的特征,组织教学资源更轻松,借助这个平台与学生之间的互动也更加充分,教学内容更加充实。目前我国的各级教育机构和学校,已经建立了一定规模的信息化教育资源平台,借助云技术,信息化教育资源经过云端的共享更加快捷,教师的专业化发展也在这个环境中进行的更加便捷。
  但是在信息化教育中,云计算辅助教学的教学内容仍然存在一些问题。将教学内容通过云辅助教学呈现,我们都可以看到它在教育领域的影响。如果只是在理论上探讨云计算技术的应用和教学内容,学生和教师都无法拥有真实的感受,在新平台资源的实践运用中,教育工作者应该在真实的教学环境中发现和完善不足,将重点放在基于云计算辅助教学的信息化教学内容建设,将教学模式、学习模式与技术支持相结合。目前国内关于CCAI的研究还有限,随着云计算模式的发展和普及,网络学习的有效性会不断转移到云端。在教学中,将传统的学习环境和内容建设,转变为以学生为中心的新型学习内容建设,将避免许多传统课程上的问题。
  四、结语
  综上所述,信息化教育必将覆盖城乡学校的教学中,云计算的服务平台也会更加便利。教育终将会迈入以网络和服务为中心的教学年代。云计算辅助教学对信息化教育的意义,不仅仅是教学手段的变化,还是教育理念的重大改革,对于学生思维能力的培养、教师专业能力的发展、协作学习水平的提高都发挥了重要的作用。当然这也不可避免地带来了挑战,在进一步认识和利用云技术时,要推进共享性、开放性学习,在现有资源基础上进行资源的开发,实现全部资源的利用与云技术的整合发展。
  参考文献:
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  作者简介:王小文(1975-),男,汉,甘肃平凉,学士,讲师,研究方向:光纤通信。
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