【摘 要】
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儿科医生由于医治对象的特殊性,其自身专业技能的高低显得尤为重要。本文分析了目前儿科进修医生专业技能方面的培养现状,探索了儿童进修医生临床带教的培养模式,提出了通过
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儿科医生由于医治对象的特殊性,其自身专业技能的高低显得尤为重要。本文分析了目前儿科进修医生专业技能方面的培养现状,探索了儿童进修医生临床带教的培养模式,提出了通过对进修医生临床思维能力的培养,根据医生特点制定个体化的进修方案,不断总结教学经验等具体措施来提高儿科进修医生的专业技能,以满足现实情况下对儿科医生的要求。
Pediatricians because of the particularity of the object of treatment, the level of their own professional skills is particularly important. This article analyzes the present situation of the professional training of pediatric adolescent doctors, explores the training mode of clinical adolescent doctors, and proposes that through further training of adolescent doctors on their clinical thinking ability and personal characteristics according to the characteristics of doctors, Teaching experience and other specific measures to improve the professional skills of pediatric retraining physicians to meet the requirements of pediatricians under the actual situation.
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