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写话是学生重建知识的过程,也是学生语言能力的最好反映。教师应从学生的实际出发,充分发挥写话的评价功能,把握适时、适用、适量三个原则,有效促进学生英语写话能力的提升。
适时、适用、适量:英语写话评价三原则
【摘 要】
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写话是学生重建知识的过程,也是学生语言能力的最好反映。教师应从学生的实际出发,充分发挥写话的评价功能,把握适时、适用、适量三个原则,有效促进学生英语写话能力的提升。
【机 构】
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江苏海安市墩头镇中心小学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2019年6期
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