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摘 要：《桨声灯影里的秦淮河》是一篇同名散文。1923年，现代散文家朱自清与友人俞平伯同游秦淮河，之后两人以共同的题目各作散文一篇，两篇散文各有各的美，而本文谈的是朱自清的《桨声灯影里的秦淮河》中的修辞美。朱自清的散文朴实、自然，语言精炼，句式优美，修辞繁多却不拖沓，被后来人称为“文中有诗，诗中有画”。故本文主要是从以下三个角度来赏析：词语美，句式美，辞格美，借此感受其中的修辞与语言的魅力。
关键词：桨声灯影里的秦淮河；词语美；句式美；辞格美
一、词语美
精炼的词语在一篇好的文章中占有很大的比重，在很早的时候就被人们所重视。《论文偶记》中说；“凡文笔老则简，意真则简，辞切则简，理当则简，味淡则简，气蕴则简，品贵则简，神远而含藏不尽则简，故简为文章尽境。”可见简于词之重要，则也可见词于文之重要。
而朱自清在文中写道：“在每一只船从那边过去时。我们能画出它的轻轻的影和曲曲的波，在我们的心上；这显着是空，且显着是静了。”“轻轻”的影、“曲曲”的波，影与波都是处于变化中的事物，要写出其神韵不是一件容易的事，但朱自清的影与波仿佛就在眼前，那影、那波，让人心神荡漾，而其后的“空”与“静”更是直接让我们体会到了作者见此景的心情，安宁且平静，让读者能够体会到作者那沉重的负担被暂时卸下，却得来不易的短暂的轻松与宁静。
“……那时处处都是歌声和凄厉的胡琴声，圆润的歌喉，确乎是很少的。”“凄厉”与“圆润”相对，不仅仅写出了胡琴的声音与歌者的少有的声色，同时也映射出了当时作者所处的境地，其中的艰难与挣扎，无需多言，仅几字便可领会。
二、句式美
句子的格式简称句式，它是多种多样的，说话、写文章用什么样的句式，也是修辞的重要内容。宋代陆游《登北谢》诗；“香浮鼻观<指嗅觉>，喜动眉间练句成。”可见古人对句式的重视。[1]
文章中作者多处使用反问句，“在这薄霭和微漪里，听着那悠然的间歇的歌声，谁能不被引入他的美梦去呢？”是啊，这样的美景里，我们必然是会沉醉入梦的；“……但一个平常的人像我的，谁愿凭了理性之力去丑化未来呢？”是啊，谁愿意呢？一句话写出了作者的沉醉与无奈，同样也是一句话写出了作者的不愿与挣扎，他想要长处于此，但却不得不步入战场；他想要打破陈旧，但却始终无法迈出那一步，内心激荡着巨大的挣扎，它们彼此战斗着，抵抗着。而这样的复杂的情感，若是仅仅是陈述出来，我想绝对不会有这样大的魅力，恰恰是作者巧妙地运用了反问，让那复杂的内心可以被附着在句子中，让读者深深体会。
三、辞格美
修辞格也称辞格，相对于词语与句式，辞格更为重要一些，朱自清的文章之所以被称作“文中有诗，诗中有画”，与其文修辞众多不无关系。
首先是比喻，比喻是汉语中最常见、使用最广泛的一种修辞手段，在很早的时候就为人们所重视。《礼记·学记》说：“不学博依，不能安诗。”古人那时就认为不学习广博的譬喻不能学好诗。墨子曾对此做了精辟的解释：“辟也者，举也物而以明之也”（《墨子·小取》），墨子认为比喻就是借用他物来说明此物。[2]而到了现代，秦牧说：“美妙的比喻简直像是一朵朵色彩瑰丽的花，照耀着文学。”[3]由此可见比喻之于作诗、作文的重要性了。
其在朱自清的筆下也是很常见的，在这篇文章中有很多。其中有以动喻静，“……它们那柔细的枝条浴着月光，就像一支支美人的臂膊，交互的缠着，挽着；又像是月儿披着的发。”将柳树的枝条比作美人的臂膊，我们知道柳树是什么样子的，但是月光下的柳树到底是什么样子，而又多美呢，朱自清告诉我们，它就像是美人交缠的臂膊，莹白而又柔软；有以虚喻实，“……暗淡的水光，像梦一般；那偶然闪烁着的光芒，就是梦的眼睛了。”将暗淡的水光比作梦，而光芒比作梦的眼睛，我们无法想象暗淡的水光，但梦是每个人都知道、都接触过的。梦是虚幻的、是飘渺的、是无法捉摸的，而梦的眼睛该是明亮的，灰暗中的那一点亮光也正是我们所追求的，那也正像是那暗淡的水光中的一点闪烁。
其次是比拟，根据想象把物当作人写或把人当作物写，或把甲物当作乙物来写，这种辞格叫比拟。它具有思想的跳跃性，能使读者展开想象的翅膀，捕捉它的意境，体味它的深意。[4]
比拟在文中有很多，其中独是拟人的，“那晚月儿已消瘦了两三分，她晚装才罢，盈盈的上了柳梢头。……而月儿偶尔也从它们的交叉处偷偷窥看我们，大有小姑娘怕羞的样子。” 将晚月儿人格化，她在明亮灯光的映衬下消瘦了，但绝不失了独属于她的美色，那皎白的月光便是她独特的妆容，如同气质婉约的美人儿，独处于柳梢头。但月儿姑娘同时也是调皮的，她偷偷地从柳树枝桠的缝隙中偷看，这时候，她又是一个怕羞的小姑娘了；也有比喻加拟人的，“临水的妓楼上，时时从帘缝里射出一线一线的灯光；仿佛黑暗从酣睡里眨了一眨眼。”将那时隐时现的灯光比作黑暗的眼睛，同时也将黑暗拟人化，他从酣睡中醒来，对着众人眨眼，而这又如何不是对当时大环境的映射呢？
参考文献
[1] 李庆荣.现代实用汉语修辞.修订版[M].北京：北京大学出版社，2010.8：93
[2] 李庆荣.现代实用汉语修辞.修订版[M].北京：北京大学出版社，2010.8：189
[3] 秦牧.艺海拾贝[M].上海：上海文艺出版社，1987
[4] 黄伯荣，廖序东.现代汉语增订第五版[M].北京：高等教育出版社，2011.6：195
（作者单位：大连工业大学）
关键词：桨声灯影里的秦淮河；词语美；句式美；辞格美
一、词语美
精炼的词语在一篇好的文章中占有很大的比重，在很早的时候就被人们所重视。《论文偶记》中说；“凡文笔老则简，意真则简，辞切则简，理当则简，味淡则简，气蕴则简，品贵则简，神远而含藏不尽则简，故简为文章尽境。”可见简于词之重要，则也可见词于文之重要。
而朱自清在文中写道：“在每一只船从那边过去时。我们能画出它的轻轻的影和曲曲的波，在我们的心上；这显着是空，且显着是静了。”“轻轻”的影、“曲曲”的波，影与波都是处于变化中的事物，要写出其神韵不是一件容易的事，但朱自清的影与波仿佛就在眼前，那影、那波，让人心神荡漾，而其后的“空”与“静”更是直接让我们体会到了作者见此景的心情，安宁且平静，让读者能够体会到作者那沉重的负担被暂时卸下，却得来不易的短暂的轻松与宁静。
“……那时处处都是歌声和凄厉的胡琴声，圆润的歌喉，确乎是很少的。”“凄厉”与“圆润”相对，不仅仅写出了胡琴的声音与歌者的少有的声色，同时也映射出了当时作者所处的境地，其中的艰难与挣扎，无需多言，仅几字便可领会。
二、句式美
句子的格式简称句式，它是多种多样的，说话、写文章用什么样的句式，也是修辞的重要内容。宋代陆游《登北谢》诗；“香浮鼻观<指嗅觉>，喜动眉间练句成。”可见古人对句式的重视。[1]
文章中作者多处使用反问句，“在这薄霭和微漪里，听着那悠然的间歇的歌声，谁能不被引入他的美梦去呢？”是啊，这样的美景里，我们必然是会沉醉入梦的；“……但一个平常的人像我的，谁愿凭了理性之力去丑化未来呢？”是啊，谁愿意呢？一句话写出了作者的沉醉与无奈，同样也是一句话写出了作者的不愿与挣扎，他想要长处于此，但却不得不步入战场；他想要打破陈旧，但却始终无法迈出那一步，内心激荡着巨大的挣扎，它们彼此战斗着，抵抗着。而这样的复杂的情感，若是仅仅是陈述出来，我想绝对不会有这样大的魅力，恰恰是作者巧妙地运用了反问，让那复杂的内心可以被附着在句子中，让读者深深体会。
三、辞格美
修辞格也称辞格，相对于词语与句式，辞格更为重要一些，朱自清的文章之所以被称作“文中有诗，诗中有画”，与其文修辞众多不无关系。
首先是比喻，比喻是汉语中最常见、使用最广泛的一种修辞手段，在很早的时候就为人们所重视。《礼记·学记》说：“不学博依，不能安诗。”古人那时就认为不学习广博的譬喻不能学好诗。墨子曾对此做了精辟的解释：“辟也者，举也物而以明之也”（《墨子·小取》），墨子认为比喻就是借用他物来说明此物。[2]而到了现代，秦牧说：“美妙的比喻简直像是一朵朵色彩瑰丽的花，照耀着文学。”[3]由此可见比喻之于作诗、作文的重要性了。
其在朱自清的筆下也是很常见的，在这篇文章中有很多。其中有以动喻静，“……它们那柔细的枝条浴着月光，就像一支支美人的臂膊，交互的缠着，挽着；又像是月儿披着的发。”将柳树的枝条比作美人的臂膊，我们知道柳树是什么样子的，但是月光下的柳树到底是什么样子，而又多美呢，朱自清告诉我们，它就像是美人交缠的臂膊，莹白而又柔软；有以虚喻实，“……暗淡的水光，像梦一般；那偶然闪烁着的光芒，就是梦的眼睛了。”将暗淡的水光比作梦，而光芒比作梦的眼睛，我们无法想象暗淡的水光，但梦是每个人都知道、都接触过的。梦是虚幻的、是飘渺的、是无法捉摸的，而梦的眼睛该是明亮的，灰暗中的那一点亮光也正是我们所追求的，那也正像是那暗淡的水光中的一点闪烁。
其次是比拟，根据想象把物当作人写或把人当作物写，或把甲物当作乙物来写，这种辞格叫比拟。它具有思想的跳跃性，能使读者展开想象的翅膀，捕捉它的意境，体味它的深意。[4]
比拟在文中有很多，其中独是拟人的，“那晚月儿已消瘦了两三分，她晚装才罢，盈盈的上了柳梢头。……而月儿偶尔也从它们的交叉处偷偷窥看我们，大有小姑娘怕羞的样子。” 将晚月儿人格化，她在明亮灯光的映衬下消瘦了，但绝不失了独属于她的美色，那皎白的月光便是她独特的妆容，如同气质婉约的美人儿，独处于柳梢头。但月儿姑娘同时也是调皮的，她偷偷地从柳树枝桠的缝隙中偷看，这时候，她又是一个怕羞的小姑娘了；也有比喻加拟人的，“临水的妓楼上，时时从帘缝里射出一线一线的灯光；仿佛黑暗从酣睡里眨了一眨眼。”将那时隐时现的灯光比作黑暗的眼睛，同时也将黑暗拟人化，他从酣睡中醒来，对着众人眨眼，而这又如何不是对当时大环境的映射呢？
参考文献
[1] 李庆荣.现代实用汉语修辞.修订版[M].北京：北京大学出版社，2010.8：93
[2] 李庆荣.现代实用汉语修辞.修订版[M].北京：北京大学出版社，2010.8：189
[3] 秦牧.艺海拾贝[M].上海：上海文艺出版社，1987
[4] 黄伯荣，廖序东.现代汉语增订第五版[M].北京：高等教育出版社，2011.6：195
（作者单位：大连工业大学）