【摘 要】
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近年来,科幻与教育之间的关系逐渐受到关注,科幻作品作为科学幻想的载体常将科学与社会联系在一起。为深入探讨科幻教育的作用,了解科幻作品对学生的影响程度与学生社会责任
【基金项目】
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2015浙江省高等教育课堂教学改革研究项目(kg2015362),杭州师范大学“‘十三五’师范教育创新工程”项目(序号8)
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近年来,科幻与教育之间的关系逐渐受到关注,科幻作品作为科学幻想的载体常将科学与社会联系在一起。为深入探讨科幻教育的作用,了解科幻作品对学生的影响程度与学生社会责任感之间的相关性,该研究通过问卷调查法结合SPSS分析二者的相关性。结果表明,二者之间存在显著的中等程度相关,子维度中技术观影响与应用关注、想象力影响与议题关注的相关性最高。
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